Armando editore: Orientamenti e gestione delle scuole

La riforma del secondo Statuto di autonomia dell'Alto Adige è posta da tempo all'ordine del giorno del dibattito politico. Un contributo al dibattito viene offerto dal volume che vuole ripercorrere il cammino della scuola dell'autonomia provinciale dal 1972 ad oggi. Dopo una sintesi storica, la scuola dell'autonomia di Bolzano è esaminata sotto il profilo statutario, ordinamentale e legislativo: dalla scuola in madre lingua dell'autonomia identitaria, alla scuola dell'autonomia dinamica, per cogliere, infine, i primi timidi passi della scuola della piena autonomia territoriale.

Partendo dal presupposto che ormai è il mondo l'orizzonte in cui i leader educativi devono ambientare il loro lavoro, il volume vuole offrire un contributo per descrivere e comprendere le "nuove ecologie della leadership educativa" che influiscono anche sulle politiche del nostro Paese. Si analizzano cinque temi e scenari tra i più discussi nella letteratura internazionale: lo sviluppo delle definizioni di leadership, le influenze della cultura e delle caratteristiche istituzionali, il cambiamento in atto e previsto per il futuro, il concetto di accountability, il contesto della scuola in Inghilterra.