Edizioni Giuridiche Simone

Questi manuali di ultima generazione, in linea con le più avanzate metodologie didattiche, si avvalgono di una nuova e più attenta impostazione: un'innovativa tecnica redazionale che, al contrario dei manuali tradizionali, consente al lettore di leggere e organizzare mentalmente la disciplina in tempi brevi; un'accattivante grafica che fa uso del secondo colore per memorizzare concetti e parole chiave; un'esposizione sintetica ma esaustiva che consente di arrivare al "cuore" delle problematiche di base e di cogliere la corretta consequenzialità degli istituti; una mirata scelta qualitativa e quantitativa delle tematiche fondamentali, potenzialmente oggetto di domanda d'esame; un prezzo competitivo per venire incontro alle esigenze degli studenti. In appendice: glossario dei termini specialistici e degli argomenti di approfondimento.

Questo volume - indirizzato a quanti intendono partecipare al concorso a cattedra 2016 per le classi di concorso A11 e A13 (ex AO51 e AO52) - ha il pregio di racchiudere in un unico testo tutto ciò che occorre all'aspirante docente per raggiungere risultati di eccellenza sia nella prova scritta (8 quesiti a risposta aperta di cui due in lingua straniera) sia nella prova orale (lezione simulata e colloquio). Il manuale, infatti, è così strutturato: Prima Parte: Fondamenti della disciplina di insegnamento del Latino, che ripercorre per punti e snodi essenziali l'intero programma d'esame così come specificato nel bando, ma in un numero contenuto di pagine in modo da permetterne lo studio nei ristretti tempi del concorso; Seconda Parte: Competenze e strumenti pedagogico-didattici del Latino e delle lingue classiche per l'insegnamento; Terza Parte: Quesiti a risposta aperta, adeguatamente svolti, per consentire al candidato di cimentarsi con la prova scritta; alcuni esempi di quesiti a risposta aperta in lingua inglese di contenuto disciplinare relativi alle classi A11 e A13 sono disponibili come espansione online; Quarta Parte: un ampio approfondimento su come impostare una lezione simulata in vista della prova orale con alcuni utili spunti operativi e 6 modelli di lezione simulata. Il lavoro si completa con le espansioni online accessibili tramite il QR Code in calce al volume, tra cui Indicazioni nazionali di A11 e A13 (ex A051 e AO52).

Questo volume indirizzato a quanti intendono partecipare al concorso a cattedra 2016 per le classi di concorso A01 - Arte e

Negli ultimi anni, i profili dell'Operatore socio-sanitario (O.S.S.) e dell'Operatore socio-sanitario con formazione complementare in assistenza sanitaria (O.S.S.S.), insieme all'Ausiliario socioassistenziale (A.S.A.) e all'Operatore socio-assistenziale (O.S.A.), hanno assunto una sempre maggiore professionalità, cui si accompagna una specificità mansionale che ben li caratterizza nel dialogo con gli altri professionisti durante il processo di cura e assistenza alla persona. Il volume, pertanto, sulla scorta di dettagliati moduli didattici che garantiscono un'adeguata formazione dei profili in esame, propone una trattazione approfondita delle discipline cd. professionalizzanti, unitamente alla descrizione delle competenze teorico-pratiche richieste. Completa il testo una breve rassegna legislativa che riporta la normativa regionale di settore.

Le battaglie sindacali che hanno contraddistinto il progetto della Buona scuola hanno scandito anche le tappe del percorso, al

Questo Rapporto beneficia del patrocinio istituzionale del Dipartimento di Economia e Diritto e del Master in Economia Pubblica di "Sapienza" Università di Roma e del Centro di Ricerca Interuniversitario sullo Stato Sociale (CRISS) cui sono grato per la disponibilità. Il Rapporto nel suo insieme è frutto di un lavoro collettivo.

"Da tredici anni non ci sono più concorsi pubblici per inserire nuovo personale docente nelle scuole italiane, e questo è senz'altro un tema su cui bisogna lavorare". Con questa dichiarazione, risalente alle ultime settimane del 2011, Francesco Profumo, Ministro dell'istruzione nella squadra di governo di Mario Monti, ha annunciato la possibilità di un nuovo concorso a cattedre, a distanza di oltre un decennio da quello bandito, l'ultima volta, il 1° aprile 1999: a disposizione dovrebbero esserci circa 12.500 posti. In tal modo verrebbe sostituita la metà dei 25.000 insegnanti destinati ad andare in pensione entro il 2012, mentre l'altra metà sarebbe rimpiazzata attingendo al novero dei precari iscritti nelle graduatorie ad esaurimento. In mancanza del bando ufficiale non esistono ancora notizie certe sulle modalità di svolgimento del concorso. Alla luce della grande curiosità e dell'ancor più diffuso interesse suscitati dal maxiconcorso in arrivo, il presente volume si propone come testo di orientamento per la preparazione dei candidati, approfondendo una serie di tematiche che verosimilmente dovrebbero essere affrontate in sede concorsuale. Completano il volume alcune batterie di test di esercitazione per cimentarsi con la prova preselettiva a quiz che presumibilmente dovrebbe precedere lo svolgimento delle altre prove concorsuali.

Pensato per le esigenze dei candidati, questo volume funge da guida alle varie fasi che caratterizzano l'esame di Stato: da quella preliminare di presentazione della domanda, allo svolgimento delle impegnative prove scritte. Il testo è articolato in quattro parti: nella prima, sono riportate informazioni di carattere "amministrativo" (notizie relative all'Albo professionale, modalità di presentazione della domanda, termini, programma ecc.) nonché utili suggerimenti sul modo più corretto per stilare la "scaletta" di un tema, con una serie di dritte che possono tornare utili durante la prova. La seconda e la terza parte offrono, invece, un'ampia rassegna di esercizi e temi svolti, con particolare riguardo agli argomenti statistiche alla mano - maggiormente ricorrenti. La quarta parte, strumentale alla terza prova pratica, contiene un formulario essenziale del contenzioso tributario, delle procedure societarie, fallimentari e concordatarie e delle vendite giudiziarie delegate a professionisti. Nel CD-Rom, infine, sono raccolte le tracce dei temi assegnati negli ultimi anni nelle principali sedi d'esame.

La storia delle religioni è un campo di studi talmente vasto, che risulta difficile compendiarlo in un numero ragionevole di pagine, senza trascurare argomenti importanti. Infatti, oltre alle religioni attualmente professate sul pianeta (diciotto soltanto le più diffuse, secondo gli esperti), una storia delle religioni non può prescindere dal riferimento alla dimensione magica che ha caratterizzato il rapporto dell'uomo con la divinità in epoca primitiva e poi ai culti politeisti delle prime civiltà della storia. Questo testo spazia in maniera comparativa tra le culture religiose antiche e moderne, dividendole in tre categorie: le religioni politeiste del mondo antico, le grandi religioni monoteistiche (ebraismo, cristianesimo e islam), le culture orientali della liberazione e dell'immortalità (induismo, buddhismo, confucianesimo, taoismo, shintoismo). L'analisi del fenomeno religioso in sé, nelle sue valenze antropologiche, sociologiche, psicologiche e filosofiche viene condotta parallelamente alla conoscenza dei percorsi storici delle varie religioni e all'analisi dei rispettivi testi sacri, oltre che alla descrizione degli aspetti rituali e mitologici di ciascuna.