Armando editore: Medico-psico-pedagogica

I recenti sviluppi nell'ambito delle neuroscienze hanno documentato con certezza l'importanza dell'ambiente nello sviluppo psichico e hanno rivalutato l'esperienza del corpo non più quale mero supporto anatomico della mente. Acquistano, perciò, un nuovo valore tutte le relazioni di aiuto con bambini e adulti, persone sane e persone ammalate, a scuola come nei centri per disabili, da parte di insegnanti o di operatori socio-sanitari. Oltre alla psicoterapia possono essere efficaci, quindi, anche altri tipi di interventi (tra cui la psicomotricità), purché supportati da un pensiero organico.

Il volume si offre come strumento operativo per l'insegnamento della lingua italiana ad alunni audiolesi e/o sordi attraverso l'utilizzo della Lingua dei Segni Italiana. La prima parte del volume descrive le funzioni e i compiti delle figure educative che ruotano intorno agli alunni diversamente abili con particolare attenzione ai bambini sordi. La seconda è dedicata alla didattica della lingua italiana mediante il supporto della LIS. La terza è infine costituita dai contenuti multimediali: registrazioni video e audio scaricabili dal lettore tramite il sito della casa editrice.

Il testo si propone di affrontare il tema della disabilità intellettiva in una prospettiva innovativa vincendo i normali tabù che, nell'ottica degli operatori e in quella dei familiari, ostacolano le possibilità di autodeterminazione e di crescita della persona disabile. Questo saggio si propone di offrire uno stimolo per una riformulazione dei programmi educativi, affinché si trasformino da sterili progetti di intervento in progetti "di" e "per" la vita, pensati in una continuità esistenziale e, soprattutto, in modo trasversale per la famiglia e le agenzie educative.

L'aspetto biologico della nascita ha sempre rappresentato motivo di grande interesse nell'immaginario collettivo e individuale, È necessario, secondo l'autrice, avvalersi di una conoscenza che prenda in stretta considerazione però anche l'aspetto mentale. La relazione oggettuale ha difatti inizio fin dalla vita intrauterina e un nuovo approccio clinico che tenga conto dei traguardi della psicoanalisi sulla gravidanza permette senz'altro di aiutare la donna, e di prevenire la patologia mentale.

L'educazione musicale, per l'autrice, è fondamentale nella formazione degli individui, essendo la musica parte integrante della nostra esistenza, già nella vita intrauterina. Il grembo materno è la prima orchestra: ritmi e suoni sono all'origine del nostro vivere, del movimento, della memoria. Il volume è uno studio su alcuni percorsi tracciati dalla pedagogia nel corso del tempo, per giungere alla conclusione che una teoria di natura educativo-pedagogica non può diventare un metodo ma deve essere interiorizzato tramite le "emozioni".

L'accudimento psicologico in ambito sanitario è il tema centrale del volume. La parola chiave "accudimento" denota aspetti di un linguaggio che aiuta a cogliere lo specifico di ogni operatore di salute chiamato a intervenire in situazioni di limite, quando il corpo della persona deve fare i conti con una situazione traumatica. Questo libro riflette sull'ambito della relazione che cura, di quella relazione che diventa terapeutica allo stesso modo di un intervento medico-clinico. Le parti in cui il libro si articola attengono alla teoria, alla pratica clinica e ad indagini sul campo.

Nel libro si spiega come, attraverso un nuovo approccio terapeutico di counseling naturopatico bionutrizionale, si possano affrontare problematiche quali: ansia, depressione, dislessia, iperattività, epilessia, autismo, schizofrenia. Diviso in due parti, nella prima si affrontano le ricerche di tipo psicologico, genetico, neurobiologico, endocrinologico, immunologico, per esplorare le possibili cause dell'innesco di un disturbo e/o di una patologia dell'umore o del comportamento. Nella seconda si aggiunge il tassello che oggi ancora manca nella cura delle problematiche specifiche dell'autismo.

Renato Pigliacampo, sull'esempio del neuropsicologo statunitense Olivier Sacks, è narratore scientifico delle proprie esperienze, o di racconti di pazienti che segue come medico. Chi legge la lettera, descritta con immagini forti e stupende pennellate di luoghi delle colline marchigiane, e del suo mare, scopre una storia che potrebbe benissimo far parte di una collana di testi di letteratura moderna.