Calzetti Mariucci: Calcio

Secondo progressivo step nella metodologia di allenamento per la sincronizzazione dei tempi di intervento tecnico del portiere con quelli del gioco collettivo, altro importante aspetto della crescita del giocatore in un ruolo sempre più da omogeneizzare nel contesto del reparto difensivo, dove il portiere deve agire in maniera metodica e codificata. In situazione-porta e con diverse situazioni di inizio azione per collocazione e spostamenti della palla, tutte di facile applicazione per perfezionare ai massimi livelli la capacità del portiere di partecipare all'azione rispettando i sincronismi del gioco collettivo.

Ernesto Nani presenta la progressione didattica per la finalizzazione del gesto tecnico nel contesto del gioco collettivo e per educare calciatori giovani e meno giovani ai meccanismi di costruzione del gioco secondo il principio del "saper giocare individualmente per poter giocare insieme".

Gli autori partono da un concetto di calcio come sport collettivo in cui la prestazione di gioco si esprime attraverso le relazioni tecniche che si instaurano fra i compagni e gli avversari. I componenti defila squadra devono potere e sapere socializzare secondo regole e criteri di funzionalità che perseguono le stesse finalità, e obiettivo da raggiungere per l'istruttore e la coesione del gruppo. Per ottenere questo risultato oltre dover possedere fondamentali tecnici, i giovani calciatori devono essere in grado di applicagli in base allo scopo dell'azione ed alle finalità generali che il gioco richiede. Il risultato di queste abilità applicative deve avere come obiettivo finale un tipo di partecipazione ottimale alla prima forma di gioco organizzato costituita dalla partita 7c7.

Il Dvd è strettamente legato e costituisce la base operativa del primo livello della metodologia di lavoro di Alberto Bollini. Dal punto di vista applicativo i moduli didattici presenti nel Dvd sono stati utilizzati in alcuni dei migliori settori giovanili dei club di serie A. Le esercitazioni di formazione tattica di squadra per la fase difensiva che vengono mostrate sono finalizzate inizialmente all'acquisizione dei concetti di base di palla aperta e palla chiusa e di pressing e pressione. Segue il lavoro sulla ricerca delle disposizioni difensive e poi della ricerca dei riferimenti difensivi su palla ferma e circolante con sintesi finale che prevede l'applicazione simultanea di tutti i concetti e i principi difensivi trattati. Un capitolo a parte viene dedicato alle soluzioni per l'attacco intro-ducendo il concetto di gioco ombra e proponendo di seguito l'insegnamento tattico simulando azioni offensive sulle catene esterne corta e lunga senza e con opposizione. La didattica di perfezionamento delle soluzioni per l'attacco viene completata con il lavoro sui cambi di gioco e la finalizzazione, il possesso palla e le sovrapposizioni e i tagli.

Una linea programmatica per il lavoro atletico svolto "a secco", ovvero senza l'utilizzo della palla, per lo sviluppo delle varie capacità condizionali, utile all'allenatore che non dispone di collaboratori specializzati ed abbinabile ad un lavoro ad alta intensità in un contesto di resistenza speciale. Gli obiettivi prefissati, e tutti raggiungibili, ruotano tutti attorno al concetto di adattamento graduale del fisico agli stimoli esterni, e sono: forza esplosiva, forza esplosiva elastica, potenza aerobica, potenza anaerobica alattacida, potenza anaerobica lattacida. Un metodo innovativo per tutti coloro che si occupano di allenamento e di preparazione atletica calcistica in ambito dilettantistico.

Metodo completo per accogliere, conoscere e programmare la crescita caratteriale e tecnica dei giovanissimi calciatori della Scuola Calcio per la fascia d'età 6-9 anni. Esercitazioni-gioco spiegate in video attraverso grafici animati e mostrando le corrispondenti realizzazioni sul campo degli schemi di movimento proposti. Un risultato sotto l'aspetto didattico-pedagogico che, pur nella estrema semplicità della proposta pratica, fa comprendere i risultati qualitativi dei vivai calcistici francesi negli ultimi 15 anni e degli echi positivi che vengono dalle federazioni africane e orientali che alla metodologia francese si sono ispirate.

Storicamente la prima e più semplice trattazione per insegnare il gioco a zona. Un sistema didattico veramente pratico, più che collaudato e alla portata di tutti.

Il testo affronta metodi e tecniche per prevenire e riabilitare del massaggiatore della nazionale che ha curato proprio questa parte della riabilitazione, con presentazione del REBOX-II (originale apparecchiatura nel campo dell'elettroterapia per la diagnosi e il trattamento delle parti mobili), del WET-WEST (particolare giubbetto da galleggiamento per lavoro di riabilitazione in acqua). Ivan Carminati ha esposto la propria collaudatissima tecnica di stretching e riscaldamento. Argomenti trattati: Stretching, metodo Mezieres, Wet-west, traumi distorsivi della caviglia, lesioni dei legamenti crociati del ginocchio, metodica isocinetica con macchine, pubalgia, patologia traumatologica minore dei tessuti molli, il Rebox.

Nella ricerca continua del giusto punto di equilibrio fra un modello di calcio istintivo e spettacolare e uno costruito e tatticamente esasperato, un punto di non ritorno è ormai costituito dalle metodologie allenanti estremamente innovative rispetto ai vecchi schemi di allenamento fisico-atletico.

Claudio Del Ciello propone il proprio metodo di insegnamento, analizzato nella formazione pratico-didattica e in quella esercitativa, per formare tatticamente il giovane portiere. Tutti i moduli esercitativi, da quelli per il riscaldamento a quelli riproducenti reali situazioni di gioco, condizionano i portieri alla scelta tattica più razionale sulle punizioni da lontano, quelle dal limite o laterali, sugli altri calci piazzati e sulle uscite alte e basse anche in mischia. A completamento, un'offerta di esercitazioni con obiettivi tecnici oltre che tattici.