Armando editore
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Il modello clinico di insegnamento. Osservazioni e strategie cliniche per i bambini con difficoltà di apprendimento
di Selma G. Sapir
editore: Armando editore
pagine: 176
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Il problema della percezione da Berkeley ad Ayer
di Leonarda Vaiana
editore: Armando editore
pagine: 96
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Modernità e autenticità. Saggio sul pensiero sociale ed etico di J. J. Rousseau
di Alessandro Ferrara
editore: Armando editore
pagine: 160
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Leggere a tre anni. I bambini possono, vogliono, debbono leggere
di Glenn Doman
editore: Armando editore
pagine: 150
Scritto per i genitori, questo libro affaccia l'idea rivoluzionaria secondo la quale i bambini hanno molte più potenzialità di quante gli adulti non ne riconoscano loro. Secondo Doman noi sprechiamo i più importanti anni dei nostri bambini non permettendo loro di apprendere tutto ciò che possono nell'età in cui per loro è più facile assorbire nuove idee. Tra l'altro, l'autore dimostra che i bambini piccoli desiderano apprendere a leggere, che essi possono apprendere a leggere, che lo fanno a nostra insaputa e che è bene che lo facciano. Al riguardo, dopo aver discusso le varie tesi che sono state affacciate in rapporto al problema dell'insegnamento della lettura in età precoce, espone in dettaglio un metodo per insegnare a leggere ai piccoli.
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Il sussurro e il rumore del mondo. Riflessioni sulla sociologia qualitativa
di Claude Javeau
editore: Armando editore
pagine: 96
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Che cosa non possono fare i computer. I limiti dell'intelligenza artificiale
di Hubert L. Dreyfus
editore: Armando editore
pagine: 416
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L'educazione in una società disorientata. Contributi alla pratica pedagogica
di Wolfgang Brezinka
editore: Armando editore
pagine: 207
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