Erickson

"Col fiato sospeso" è l'involontario racconto di una storia vera. Improvvisamente, in quella che era la straordinaria normalità della vita di un quasi ventennale gruppo d'amici suonatori, semisconosciuto e più o meno anonimo come tanti, Maurizio De Antoniis in Pernaselci detto "Pasticcio", geniale musicista e amabile essere umano bambinone, entra in coma per un doppio trauma cranico a causa di uno spaventoso frontale in bicicletta contro un furgone. Dalla vita alla morte alla vita, cosi la forza dell'amicizia e della musica, impregnando sempre più di senso il vissuto del gruppo, compirà il miracolo di una letterale "resurrezione" del tre volte dato per morto e dei suoi amici. Scritto senza premeditazione o consapevolezza attraverso il blog che fino ad allora rappresentava un semplice passatempo ma si trasforma poi nel veicolo più rapido ed efficace per informare sullo stato clinico del coma e della riabilitazione di Pasticcio e per supportarsi, farsi forza, aiutarsi e anche sfogarsi emotivamente - "Col fiato sospeso" è quindi una cronaca, un diario. Un libro documentario. È il racconto di una tragedia e di un miracolo. Di un'amicizia e della musica. Di vite. È un paradossale giallo in cui il destino è il colpevole, la vittima chi scrive e il lettore l'investigatore. Insomma questo libro può essere molto; potrebbe essere addirittura troppo se semplicemente riuscisse a trasmettere quanto è stato realmente vissuto. Questo libro è una storia vera.

Fornire all'alunno straniero gli strumenti per approfondire le competenze linguistiche e per esercitare la necessità comunicativa con correttezza e consapevolezza è l'obiettivo del presente volume, che focalizza l'attenzione su percorsi d'apprendimento più tradizionali e creativi, rispetto a quelli in autoapprendimento, nel rapporto diretto insegnante-alunno. Il volume è strutturato in otto unità che sviluppano le quattro abilità di base in un percorso graduato che porterà l'alunno a un livello A2/B1. Ogni unità si apre con due momenti di lettura che introducono strutture e vocaboli; seguono attività di comprensione e di comunicazione, e una sezione dedicata all'approfondimento di lessico, grammatica e funzioni linguistiche. Dalla terza unità una raccolta di letture riprende le "storie" iniziali e avvia lo studente a una produzione scritta sempre più libera. Il volume è accompagnato da un CD audio che raccoglie le letture presentate, offrendo allo studente un modello fonetico corretto. L'opera si rivolge a ragazzi stranieri che frequentano la scuola secondaria di primo e secondo grado (biennio) con una conoscenza della lingua italiana di livello elementare/intermedio, ma può essere utilizzata anche da ragazzi con difficoltà di apprendimento.

Cosa è avvenuto e sta avvenendo nel sistema scolastico italiano? Come interpretare le normative dei vari ministri che si succe

La scuola non è uno scherzo, né un peso, una tassa, una nottata che ha da passare, un costo da tagliare

L'attuale riflessione psicologica e pedagogica rispetto all'intelligenza tende sempre più a declinare questo concetto al plura

Sfruttare l'aspetto ludico-ricreativo dell'indovinello per potenziare diverse aree cognitive, quali l'attenzione selettiva e sostenuta, la comprensione e la coordinazione occhio-mano: è quanto propone "Indovina facile", un libro-gioco pensato per bambini in età scolare e prescolare (3-7 anni) che si avvicinano al mondo della lettura e della scrittura, ma utile anche per quelli più grandi con difficoltà di apprendimento o ritardo mentale. Contiene 120 schede che si articolano su quattro differenti livelli, la cui difficoltà è definita dai contenuti (con gradi di astrazione sempre maggiore) e dal tipo di attività, come leggere, scrivere e colorare. L'indovinello, sollecitando la curiosità del bambino, favorisce l'attenzione, l'ampliamento del vocabolario ricettivo e il miglioramento del linguaggio verbale, oltre che lo sviluppo di abilità prerequisite alle attività scolastiche. La semplicità e la versatilità d'uso dei materiali, i contenuti divertenti e la differenziazione delle schede rappresentano i punti di forza del volume, fruibile sia a casa che a scuola e in terapia.

"Giochi

Quanti genitori hanno figli adolescenti e sono preoccupati che possano fare uso di droghe? Quanti sono preparati a scoprirlo? Quanti hanno ricevuto informazioni su come conoscere e gestire i pericoli che possono incontrare, durante la loro crescita, i giovani d'oggi? Alla difficoltà di affrontare problemi di questo tipo si aggiunge la profonda trasformazione che il consumo di stupefacenti ha subito nell'ultimo decennio: dai luoghi alle modalità di assunzione, dai significati sociali attribuiti all'uso all'analisi dei danni, psicologici e fisici, provocati dalle dipendenze, il "mondo delle sostanze" è talmente cambiato da rendere molto difficile distinguere, oggi, una trasgressione adolescenziale da un comportamento a rischio. Il fenomeno droga, non più circoscrivibile come un tempo a determinati ambienti, classi sociali o fasce d'età, è diventato ormai un costume esteso tra giovani e giovani adulti, tale da poter essere incluso nella normalità più che nella devianza. "Sballo" è una pratica guida che intende fornire conoscenze e strumenti a chiunque genitori, ma anche educatori, insegnanti, operatori del settore - voglia orientarsi nell'universo della "generazione x" tra disagio, perdita di valori e percezione di nuovi rischi, nell'intenzione di proporre indicazioni e orientamenti spendibili nella difficile partita educativa che si gioca su questo terreno.

La BIA (Batteria Italiana per l'ADHDI offre una gamma di sfrumenti utili per la comprensione dei problemi specifici presentati

Marco è un bambino di sette anni che si è appena trasferito in una città a 900 chilometri dal suo paesino di origine

La mia vita è un frammento di vetro, un momento eterno di un dolore scheggiato. "Essere Asperger" in un mondo di vie normali, dalle mappe stradali già disegnate, inchiostrate, fotocopiate, ciclostilate e alla fine distribuite, come uniche strade da seguire, distrugge il mio sentiero. La mia percezione della realtà allontana l'avvicinarsi di qualsiasi contatto addestrato alla normalità. Comprendere senza apprendere è la mia assenza. Cercare di capire un particolare senza articolare. Trovare un suono, sottrarlo al rumore di un frastuono e conservarlo per ritrovarlo. Oltrepassare restando fermo ai continui richiami. Versare sul momento il tempo risparmiato. Saltare il periodo di una punteggiatura annoiata. Stracciare i quartieri di una città imperfetta. Ascoltare per dimenticare, diventare per ricordare. Eliminare la ruggine di un giudizio. Chiudere l'incomprensione in un barattolo di luce e disperdersi nel sole. La sindrome di Asperger è un quadro clinico variopinto, daltonico, una rilevazione rilevata, una conversazione conservata, un raccolto distratto da mille stagioni. Il soggetto senza uniforme, una spiegazione piegata, il precipizio di un punto, la traversata di un emisfero, una diagnosi di cancelli. La superficialità di una diagnosi sbagliata incise per sempre estese sofferenze.

Questa raccolta di saggi di Urie Bronfenbrenner, che in Italia esce dopo la sua scomparsa, ripercorre il grande lavoro di studio, ricerca e documentazione che l'autore ha svolto per cercare di identificare, comprendere e modificare le forze che sostengono (o, in determinati casi, ostacolano) lo sviluppo umano. La teoria bioecologica rappresenta un caposaldo nell'ambito delle scienze del comportamento per la lucida comprensione delle relazioni che, generate dall'irripetibile e unica alchimia tra la persona e i diversi sistemi ecologici in cui è immersa e parte attiva, determinano lo sviluppo umano. In questa concezione, le possibilità di crescita, di evoluzione e di benessere dell'uomo non dipendono da una causa singola (sia essa biologica, psichica o sociale) ma sono innestate su una complessa rete di strutture che comprendono gli individui con le loro specificità biologiche e psicologiche, l'ambiente, i gruppi, la cultura e la società nel suo insieme. Rendere umani gli esseri umani presenta una panoramica esauriente e stimolante sul sapere accumulato in oltre settant'anni da uno degli studiosi dello sviluppo più influenti del secolo scorso, e offre a psicologi, educatori, politici uno sguardo diverso sull'uomo, una prospettiva per costruire un mondo dove l'individuo possa manifestare al meglio il potenziale di cui è dotato, con e per l'altro.