Erickson

Una raccolta di favole per bambini allegre e leggere, che hanno come protagonisti mutande e maialini e che parlano di problemi

Questo libro ha un duplice scopo: da una parte mira a sintetizzare brevemente gli aspetti teorici e applicativi del Metodo Feuerstein e alcune tra le più diffuse metodologie cognitive che a esso si ispirano, mentre dall'altra offre una descrizione dettagliata delle funzioni cognitive implicate nei processi di pensiero. Il testo è diviso in due parti: la prima parte presenta una rassegna delle metodologie cognitive più diffuse a partire dalla proposta di Reuven Feuerstein (Haywood, Tzuriel e Büchel), mentre la seconda fornisce indicazioni metodologiche e operative per riportare queste metodologie nella pratica quotidiana. Il suo utilizzo è rivolto a tutti coloro che si occupano di educazione o che desiderano impadronirsi di strategie per aiutare il pensiero a raccogliere i dati ed elaborarli.

Nel secondo volume di Geografialmparo, la rondine Nella decide di fermarsi in un quartiere che le piace e di costruire un nido. Inizierà così a osservare le case che la circondano, imparerà come si costruiscono e a che cosa servono le diverse stanze e gli ambienti pubblici (i negozi, l'officina, l'edicola, la piazza, le strade, la scuola). Un nuovo quadernetto vivace e colorato per avvicinare i bambini alla geografia in modo coinvolgente e divertente.

Nel primo volume di "Scienzelmparo" la scimmia Mietta presenta esercizi per avviare i bambini più piccoli alla classificazione. Si tratta di attività su osservare, discriminare e descrivere oggetti, ordinare forme, figure, piante e animali, raccogliere e classificare oggetti.

Un libro dedicato agli studenti della scuola superiore, che mira a stimolare e sviluppare la loro capacità di comprendere e ri

Un libro sull'esplorazione clinica delle strutture cognitive nel paziente che inizia il percorso terapeutico

Quando uno studente fallisce in matematica è troppo sbrigativo dire che non ha raggiunto gli obiettivi attesi; in realtà, in che cosa ha fallito? Non ha capito i concetti? Li ha capiti ma non sa usarli per risolvere problemi? Non sa effettuare i calcoli, o li sa effettuare ma non sa a che scopo? Ha costruito i concetti ma non li sa dire? Ha risolto un problema ma non sa dire come? Non sa gestire i cambi di rappresentazione semiotica che sempre la matematica richiede? Come si fa ad intervenire per recuperare, se non si sa determinare con precisione la causa dell'errore? Uno stesso errore può avere cause molto diverse.

Nel quinto volume di "Italianolmparo" Lalla farfalla accompagna i piccoli lettori in una prima riflessione sulla lingua: dopo primi esercizi sui gruppi consonantici difficili e sulle sillabe, il bambino dovrà svolgere attività sui digrammi, sui trigrammi e sulle difficoltà ortografiche di base (parole con QU o CQU, accento e apostrofo, c'è/c'era, l'uso di H nella coniugazione del verbo avere).