Lupetti

Questo libro analizza i problemi della convergenza multimediale partendo dalla divergenza e incomprensione riduttivamente proposta da Walter Veltroni con l'esercito di penne messogli a disposizione presso il gruppo Repubblica-Espresso. L'autore, Dom Serafini, attribuisce i mali dell'Italia alla stampa, cioè alla mancanza di un efficace sistema di contrappesi ai poteri forti. Veltroni nell'accettare l'alleanza con De Benedetti per la guerra contro Berlusconi e D'Alema è andato contro non solo i suoi stessi ideali, ma anche degli italiani, inclusi quelli residenti all'estero.

I giovani abitanti del cyberspazio sono pervasi dal bisogno di rendere istantanea la comunicazione, essenziale e insieme emotiva, in rapporto stretto con il coinvolgimento. Comunicazione mossa dalla ricerca di un modo di essere "faccia a faccia" o "presenti" insieme. Il libro vuole fornire una iniziale chiave di accesso al mondo dei Mud, degli acronimi, dei neologismi, delle "emoticons" e le diverse variabili ideografiche della generazione telematica. Qualche consiglio e avvertimento, errori che non si devono commettere per non essere messi subito fuori gioco.

Chi ha ucciso Ludovico simulando il suo suicidio? E questo delitto è la conseguenza di un delitto precedente, come se un crimine tirasse l'altro, come le ciliege? E l'assassino ucciderà ancora? Cercando di rispondere a queste domande, Ambra, la giovane poliziotta protagonista di questo giallo, scopre un mondo particolare, quello della pubblicità. Un mondo che non si sottrae, anzi affolla la nostra vita con i suoi prodotti, gli spot, le affissioni, i banner, ma di cui non conosciamo gli uomini che comandano, i luoghi deputati, i meccanismi di lavoro, i trucchi del mestiere. Per Ambra un viaggio, non solo metaforico, attraverso gli stereotipi della ricchezza, della bellezza, del desiderio; affollato di spot, avvolto nell'aura della pubblicità.

Il mondo della scuola è chiamato a misurarsi in maniera sempre crescente con la realtà dei mezzi di comunicazione di massa e il rapporto non è dei più facili; si va da posizioni catastrofiche ad atteggiamenti di completa adesione a un'utopia tecnologica che raramente trova riscontro nella realtà delle aule. Partendo dall'esperienza diretta dell'autore e dai contributi offerti da molti insegnanti e genitori, questo libro offre un panorama generale del rapporto tra scuola e media e traccia, per ognuno dei mezzi presi in esame (cinema, televisione, computer...), una mappa in grado di aiutare insegnanti ed educatori a muoversi con maggiore consapevolezza e autonomia nel sistema della comunicazione.