fbevnts Scienze della formazione. Laboratorio - tutti i libri della collana Scienze della formazione. Laboratorio, Franco Angeli - Librerie Università Cattolica del Sacro Cuore
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Franco Angeli: Scienze della formazione. Laboratorio

Verso le competenze: una bussola per la scuola. Un percorso di ricerca

editore: Franco Angeli

pagine: 144

Le profonde trasformazioni che hanno portato all'attuale società della conoscenza e il disorientamento in cui versa il sistema
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17,00

Questioni di «potere». Strategie di empowerment per l'educazione al cambiamento

editore: Franco Angeli

pagine: 128

A fronte di una società, come quella contemporanea, caratterizzata dall'incertezza e dalla precarietà, si afferma sempre più l
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17,00

Immagini in corso. Un'esperienza di formazione e ricerca

di Martino Doni

editore: Franco Angeli

pagine: 144

La Tutor s
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19,00

Alternanza scuola-lavoro. Un'esperienza al Liceo E. Q. Visconti di Roma

editore: Franco Angeli

pagine: 128

Fin dal 1997 la legge 196 aveva aperto la strada a una collaborazione tra scuola e mondo del lavoro, per favorire non solo l'i
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17,00

La musica e le altre discipline

di Gianni Nuti

editore: Franco Angeli

pagine: 192

Il volume rappresenta la sintesi di un'esperienza pilota di aggiornamento per insegnanti di scuola secondaria di secondo grado
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19,50

Coltiva le tue passioni. Dalla narrazione autobiografica ai progetti formativi per riscoprire il piacere di imparare e di educare

editore: Franco Angeli

pagine: 240

Coltiva le tue passioni è un testo che parla di passioni, ma è anche e soprattutto un testo che invita a parlare di passioni
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22,50

Apprendere con le mani. Strategie cognitive per la realizzazione di ambienti di apprendimento-insegnamento con i nuovi strumenti tecnologici

editore: Franco Angeli

pagine: 192

Questo libro presenta un approccio innovativo per lo studio delle strategie di costruzione di programmi da parte di studenti d
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22,00

Progettare e governare la scuola. Democrazia e partecipazione: dalla progettazione educativa all'organizzazione scolastica

di Maria-Chiara Michelini

editore: Franco Angeli

pagine: 160

La scuola dell'autonomia vive al proprio interno istanze e pratiche riconducibili da un lato alla metafora della comunità, dal
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20,00

Inclusione e diversità. Teorie e itinerari progettuali per una rinnovata didattica speciale

editore: Franco Angeli

pagine: 240

L'educazione inclusiva necessita di una didattica di qualità comprensiva della pluralità dei bisogni, aperta alle diversificat
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31,00

Per una pedagogia del teatro sociale

di Renato Perina

editore: Franco Angeli

pagine: 224

Accanto alla gioia della creazione artistica condivisa, movente generatore del teatro sociale è il desiderio di intercettare e
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20,50

La prevenzione del disagio e delle dipendenze patologiche in età evolutiva. La didattica delle emozioni a scuola e in famiglia

editore: Franco Angeli

pagine: 192

Il volume si propone di far conoscere e divulgare un modello di intervento di prevenzione del disagio giovanile e di promozion
Fuori catalogo
21,00

L'individualizzazione e motivazione scolastica. Una strategia per favorire l'impegno nell'apprendimento

di Silvia Fioretti

editore: Franco Angeli

pagine: 176

Il volume esamina la relazione fra l'individualizzazione dell'insegnamento e la motivazione. In primo luogo, viene esposta la strategia individualizzata sottolineando gli aspetti fondamentali che consentono di assicurare il principio dell'uguaglianza delle opportunità formative e garantire l'acquisizione delle competenze basilari. Vengono poi recuperati gli elementi teorici classici dell'individualizzazione mettendone in risalto gli aspetti operativi cruciali: la valutazione formativa e le modalità del recupero. In secondo luogo, sono indagate le componenti metacognitive e motivazionali riferendosi, in modo particolare, al processo attributivo. In questo ambito, il modello classico della strategia individualizzata viene ripensato alla luce del paradigma cognitivista, esaminando alcune recenti concezioni della valutazione formativa in relazione a fattori di carattere metacognitivo e motivazionale. Sono presentati inoltre gli sviluppi della riflessione pedagogica e didattica, secondo la tesi della connessione fra la strategia individualizzata e i fattori dell'impegno dello studente. Il testo non propone solo indicazioni teoriche, ma anche metodologie e pratiche didattiche corredate da un modello procedurale e da esemplificazioni operative basate su ricerche empiriche.
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