Pedagogia
DSA senza drammi. Accettare serenamente la diagnosi ed elaborare un efficace piano d'azione
di Arianna Mocellin
editore: Red edizioni
pagine: 184
Non un libro teorico, ma un efficace piano d'azione senza sensi di colpa e autocommiserazione da parte dei genitori Una diagno
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L'ultimo miglio. Motivi e modi per accogliere i cantautori nella letteratura e in classe
di Marcello Bramati
editore: Mimesis
pagine: 120
L'assenza della musica dalle scuole superiori è ciclicamente discussa
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Intelligenza artificiale e tecnologia in classe. Guida per insegnanti per un uso consapevole
editore: Mursia
pagine: 156
L'intelligenza artificiale ha conquistato gli studenti e molti insegnanti
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Dire la scuola. Lessico minimo
di Pier Cesare Rivoltella
editore: Scholé
pagine: 240
L'autore ritorna in questo libro sulla sua idea di scuola, organizzandola attorno ad alcune parole che per lui ne definiscono
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L'empatia spiegata ai bambini
di Emmanuelle Jasmin
editore: Red edizioni
pagine: 56
Per contrastare il bullismo a scuola, la maestra Sofia propone ai suoi alunni di diventare dei giardinieri
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Annali di storia dell'educazione e delle istituzioni scolastiche
editore: Scholé
pagine: 464
Fare storia ha sempre significato e può ancora significare focalizzare la propria attenzione su un argomento specifico per cog
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Il primo libro di didattica della storia
editore: Einaudi
pagine: 320
Alla base di questo volume vi è la consapevolezza che i nuovi insegnanti di storia appartengono alla generazione dei Millennia
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La scoperta del bambino
di Maria Montessori
editore: Feltrinelli
pagine: 432
"Il bambino ha una grande missione che lo spinge: quella di crescere
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L'infanzia pensa. Per una filosofia dell'infanzia
di Silvia Bevilacqua
editore: Mimesis
pagine: 484
L'infanzia pensa
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Storie di inclusione. Il trilinguismo nella scuola dell'infanzia e primaria nelle valli ladine in provincia di Bolzano
editore: Scholé
pagine: 224
Frutto di un percorso di ricerca sulle scuole dell'infanzia e primarie delle due valli ladine in provincia di Bolzano (Val Gar
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L'attenzione contesa. Come il tempo schermo modifica l'infanzia
di Simone Lanza
editore: Armando Editore
pagine: 226
L'intensificazione del tempo schermo in età infantile rischia di pregiudicare lo sviluppo delle piene potenzialità di apprendi
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Tecnologie immersive e didattica inclusiva. Superare le barriere dell'apprendimento attraverso gli ambienti virtuali
di Lucia Campitiello
editore: Studium
pagine: 128
In un'epoca in cui i confini tra reale e digitale si fondono, le tecnologie immersive aprono scenari inediti per una didattica
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