La pedagogia istituzionale è un approccio nato dall'incontro tra alcuni psicoterapeuti di impostazione psicanalitica e alcuni insegnanti, in primo luogo lo stesso Fernand Oury. In questo libro gli autori presentano questo approccio pedagogico basato sulle relazioni interindividuali nel gruppo classe e nella scuola. Richiede la presa di coscienza dei ruoli, delle leggi inconsce che fondano le relazioni, l'utilizzazione possibile dei conflitti, l'attivazione di ideali comuni e del rispetto della particolarità di ognuno. Presuppone inoltre lo studio sistematico della personalità del bambino e la necessità di stabilire relazioni di collaborazione educativa con i genitori. Gli autori propongono l'utilizzo in classe di alcune tecniche che aiutano a creare un ambiente aperto e inclusivo come, ad esempio, l'espressione libera motivata dal giornale di classe, la corrispondenza interclasse, la cooperazione sul piano dell'amministrazione della classe, le tecniche di studio dell'ambiente.
L'organizzazione della classe inclusiva. La pedagogia istituzionale per un ambiente educativo aperto ed efficace
| Titolo | L'organizzazione della classe inclusiva. La pedagogia istituzionale per un ambiente educativo aperto ed efficace |
| Autori | Aida Vasquez, Fernand Oury |
| Collana | Guide per l'educazione speciale |
| Editore | Erickson |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 400 |
| Pubblicazione | 2010 |
| ISBN | 9788861377356 |
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