Per la scuola elementare nella prima parte del percorso (Identità e diversità) si guida l'alunno all'acquisizione del concetto di diversità ed alla assunzione di comportamenti di accettazione attraverso la conoscenza di sé ed il riconoscimento dell'altro; nella seconda parte la conoscenza e l'esperienza orientate dai contributi multidisciplinari modulano l'apprendimento intorno ai temi dell'ambiente, della comunicazione e delle prospettive interculturali.
Identità, diversità e prospettive interculturali. Percorsi didattici per la scuola elementare
| Titolo | Identità, diversità e prospettive interculturali. Percorsi didattici per la scuola elementare |
| Curatore | C. Gallesi |
| Editore | Franco Angeli |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 208 |
| Pubblicazione | 1998 |
| ISBN | 9788846410436 |
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