La prova orale del Concorso docenti consiste in una lezione simulata e in un colloquio immediatamente successivo. Per prepararsi adeguatamente e superare quest'ultima sfida, è quindi indispensabile un testo mirato per questa tipologia d'esame, che tenga conto della sua specificità. Il presente volume, oltre ad affrontare alcuni temi teorico-metodologici generali relativi alla didattica, propone 15 «lezioni» che fungono da esempi e linee guida per sostenere la prova in maniera efficace e strutturata. Tutte le lezioni presentano infatti: la descrizione del contesto classe e la tipologia di disabilità; la progettazione didattica: le strategie e gli approcci metodologici utilizzati; la definizione di obiettivi, conoscenze, abilità e competenze; la descrizione di strumenti, risorse e materiali; lo svolgimento nelle tre fasi di input, esecuzione e output; gli elementi di verifica e valutazione degli apprendimenti; una prospettiva trasversale sul piano relazionale e affettivo-emotivo e della interdisciplinarità. Completano il volume un glossario sulle disabilità e i disturbi dell'apprendimento, sulle principali metodologie didattiche e un glossario italiano-inglese.
Insegnare domani. Sostegno. Progettare e condurre una lezione. Scuola secondaria. Prova orale
| Titolo | Insegnare domani. Sostegno. Progettare e condurre una lezione. Scuola secondaria. Prova orale |
| Curatore | Ricerca e Sviluppo Erickson |
| Editore | Erickson |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 310 |
| Pubblicazione | 2019 |
| ISBN | 9788859018674 |
|
Acquistabile con Carta del docente o Carta Cultura Giovani |
