Il tema della valutazione della qualità educativa di sistemi, programmi, progetti, istituzioni e contesti è sempre più importante e urgente nella nostra scuola. In questo senso il valutare non si esaurisce in una serie di operazioni di accertamento di fatti e di realtà. Valutare la qualità di un contesto formativo significa interpretarlo nella sua specificità e interrogarsi sulla natura dell'atto di apprezzamento, sui suoi modelli e le sue pratiche, addentrandosi in un ambito multidisciplinare di ricerca. In questo libro si definisce tale insieme di operazioni, se ne discutono i risvolti teorici ed etici e se ne presentano gli esempi tratti dall'attuale dibattito nazionale e internazionale.
Manuale di valutazione del contesto educativo: teorie, modelli, studi per la rilevazione della qualità nella scuola
| Titolo | Manuale di valutazione del contesto educativo: teorie, modelli, studi per la rilevazione della qualità nella scuola |
| Curatori | M. Ferrari, A. Bondioli |
| Collana | Condizionamenti educativi, 51 |
| Editore | Franco Angeli |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 400 |
| Pubblicazione | 2006 |
| Numero edizione | 2 |
| ISBN | 9788846419125 |
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