fbevnts Concorso scuola docenti abilitati 2018. Lezioni simulate di matematica e scienze per la scuola secondaria di primo e secondo grado. Classi di concorso A28, A020, A026, A027 ex A059, A038, A047, A049 - autori-vari - Neldiritto Editore - Libro Librerie Università Cattolica del Sacro Cuore
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Concorso scuola docenti abilitati 2018. Lezioni simulate di matematica e scienze per la scuola secondaria di primo e secondo grado. Classi di concorso A28, A020, A026, A027 ex A059, A038, A047, A049

Concorso scuola docenti abilitati 2018. Lezioni simulate di matematica e scienze per la scuola secondaria di primo e secondo grado. Classi di concorso A28, A020, A026, A027 ex A059, A038, A047, A049
Titolo Concorso scuola docenti abilitati 2018. Lezioni simulate di matematica e scienze per la scuola secondaria di primo e secondo grado. Classi di concorso A28, A020, A026, A027 ex A059, A038, A047, A049
Collana Concorso scuola
Editore Neldiritto Editore
Formato
Formato Libro Libro
Pagine 534
Pubblicazione 2018
ISBN 9788832701692
Carta del docente Carta Cultura Giovani Acquistabile con Carta del docente o Carta Cultura Giovani
 

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I docenti che si apprestano a sostenere il concorso per abilitati nelle classi di concorso A28, A20, A26 e A27 troveranno, in queste pagine, un utile strumento di studio che li guiderà nel loro impegno pedagogico e didattico. Il manuale è strutturato in due parti. La prima parte contiene la trattazione delle teorie dell'apprendimento e della didattica, non trascurando l'asse della progettazione, delle metodologie e della valutazione. Particolare attenzione è stata, inoltre, posta ai temi della didattica inclusiva e dei BES. La seconda parte contiene una sezione relativa a come strutturare una lezione efficace. Seguono 26 lezioni simulate (Matematica e Scienze), con brevi quesiti, obiettivi formativi, competenze chiave e organizzazione dei contenuti. Le lezioni presenti nel volume hanno l'obiettivo - nella forma e nei contenuti - di essere modello e punto di partenza sui quali innestare la preparazione di tutti i docenti che si accingono ad affrontare la prova concorsuale, con la consapevolezza che, come non esiste un apprendimento univoco, allo stesso tempo non può esserci insegnamento standardizzato e standardizzabile. Ogni blocco di lezioni è completato dai criteri di valutazione e dalle relative griglie di valutazione.
 

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