Il libro si rivolge ai docenti che hanno un alunno con una malattia cronica o complessa richiedente una lungo degenza. La prima parte del volume si apre con una descrizione di cosa si intenda per Scuola in Ospedale (SIO) e Istruzione domiciliare, per poi proseguire con l'approfondimento dell'esperienza di malattia in età pediatrica e del concetto di school belonging, ovvero senso di appartenenza alla scuola. La prima parte del volume introduce all'importanza di connettere l'alunno in ospedale con la classe tradizionale e farlo sentire "parte" della comunità scolastica e "presente" agli occhi dei compagni. La seconda parte approfondisce le esperienze nazionali e internazionali di connessione tra alunno e classe e definisce alcune Linee Guida rivolte ai docenti per la presa in carico dell'alunno con patologia; vengono infine suggerite risorse bibliografiche e online per approfondimenti sul tema. I docenti al termine della lettura saranno capaci di comprendere l'esperienza di malattia dell'alunno in ospedale e sostenerlo nel suo percorso di apprendimento, ricovero e degenza.
Il mio alunno è in ospedale. Come prendersi cura di un alunno ricoverato
| Titolo | Il mio alunno è in ospedale. Come prendersi cura di un alunno ricoverato |
| Autori | Lucrezia Tomberli, Enrica Ciucci |
| Argomento | Scienze Umane Psicologia |
| Collana | Psicologia dell'intervento clinico e sociale, 56 |
| Editore | Unicopli |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 124 |
| Pubblicazione | 2022 |
| ISBN | 9788840022253 |
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