Cesare Scurati, attraverso i suoi interventi
e scritti, ha animato il dibattito pedagogico
dal 1960 al 2011. Il volume raccoglie e
codifica più di 2200 pubblicazioni e le
contestualizza attraverso la proposta di
quindici Schede tematiche che abbracciano
i campi della pedagogia generale, della
pedagogia sociale e culturale, della valorizzazione
delle culture dell’educazione in
chiave multidisciplinare, della pedagogia
della scuola, delle tecnologie, dell’innovazione
educativa e dell’extrascuola. Il testo
si rivolge a ricercatori, studenti e professionisti
della scuola e della formazione che
intendano conoscere la produzione di uno
dei più illuminati protagonisti della cultura
educativa degli ultimi cinquant’anni.
Biografia degli autori
Michele Aglieri è dottore di ricerca in
Pedagogia e assegnista di ricerca in Pedagogia generale e sociale presso la Facoltà
di Psicologia dell’Università Cattolica del
Sacro Cuore di Milano. I suoi interessi di
ricerca sono rivolti ai temi della pedagogia
generale, della pedagogia della comunicazione,
della valutazione e agli aspetti critici
delle pratiche educative. Tra le pubblicazioni
si segnalano Valutare. Percorsi e
tracciati di analisi pedagogica (Brescia
2008) e la curatela, con Paolo Ardizzone,
di Realtà educative. Contributi di critica
pedagogica (Milano 2012).
Evelina Scaglia è dottore di ricerca in Scienze pedagogiche e, attualmente, assegnista di ricerca in Pedagogia generale e Storia della pedagogia presso il Diparti - mento di Scienze della persona dell’Uni - versità degli Studi di Bergamo. Si è occupata di storia dell’educazione e della pedagogia, effettuando la ricostruzione del profilo bio-bibliografico di Giovanni Calò e l’approfondimento di alcune iniziative educative promosse da cattolici bergamaschi e bresciani fra ‘800 e ‘900.
Evelina Scaglia è dottore di ricerca in Scienze pedagogiche e, attualmente, assegnista di ricerca in Pedagogia generale e Storia della pedagogia presso il Diparti - mento di Scienze della persona dell’Uni - versità degli Studi di Bergamo. Si è occupata di storia dell’educazione e della pedagogia, effettuando la ricostruzione del profilo bio-bibliografico di Giovanni Calò e l’approfondimento di alcune iniziative educative promosse da cattolici bergamaschi e bresciani fra ‘800 e ‘900.
