Pensato per la scuola media in particolare, la prima parte del percorso (Identità e diversità) propone di favorire il processo di costruzione dell'identità come vera appartenenza alla cultura attraverso una consapevolezza di sé, nell'approccio all'altro, libera e responsabile nei ruoli della vita di relazione; nella seconda parte (Identità e segni della cultura), si indicano i segni della cultura senza la quale non c'è memoria e sviluppo di capacità critiche che orientano, nella giungla della comunicazione di massa, il proprio presente verso la progettazione del futuro nella partecipazione alla vita democratica.
Identità e cultura. Percorsi didattici per la scuola media
| Titolo | Identità e cultura. Percorsi didattici per la scuola media |
| Autori | Mirella Boscolo, Luigino Endrighi, M. Virginia Rucci |
| Curatore | C. Gallesi |
| Editore | Franco Angeli |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 376 |
| Pubblicazione | 1998 |
| ISBN | 9788846410504 |
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Acquistabile con Carta del docente o Carta Cultura Giovani |
