Il metodo comparativo e l'approccio interculturale possono permettere di cogliere più a fondo le istanze educative della scuola primaria inserendola in un quadro di riferimento europeo/europeistico e ponendo in interazione dinamica assunti comuni ed elementi differenziati. In tale contesto si situano i problemi della costruzione di un curriculum che sappia tener conto delle diverse scansioni di sviluppo e modalità di elaborazione fra le varie entità nazionali e regionali presenti in Europa. Il rapporto tra l'educazione musicale, così come essa si presenta nei programmi di alcuni paesi europei e le premesse pedagogiche sottostanti, configura la pedagogia e l'educazione musicale come un patrimonio culturale comune in Europa.
Scuola primaria e educazione musicale in Europa. Comparazione di curricula e implicazioni interculturali
| Titolo | Scuola primaria e educazione musicale in Europa. Comparazione di curricula e implicazioni interculturali |
| Autore | Roberto Albarea |
| Editore | Franco Angeli |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 304 |
| Pubblicazione | 1996 |
| ISBN | 9788820496708 |
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