Anicia (Roma): Apprendere e progettare. Supporti didattici
Questioni di letteratura giovanile
editore: Anicia (Roma)
pagine: 189
Il saggio, promosso dal Gruppo di Servizio per la Letteratura Giovanile, raccoglie, opportunamente aggiornati e ampliati, alcu
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Metacooperative learning. Percorso di ricerca e didattica nella scuola dell'infanzia
di Nicoletta Rosati
editore: Anicia (Roma)
pagine: 221
Il testo descrive l'azione di sperimentazione del cooperative learning secondo i principi della didattica metacognitiva, che c
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Il profilo del dirigente scolastico nei Paesi dell'Unione Europea
di Pietro Boccia
editore: Anicia (Roma)
pagine: 160
In quasi tutti i Paesi dell'Unione europea, il ruolo dei capi delle istituzioni scolastiche sta cambiando
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Bambini in ospedale. Per una pedagogia della cura
di Rossella Caso
editore: Anicia (Roma)
pagine: 296
Gli studi sull'ospedalizzazione infantile hanno dimostrato ormai da tempo l'incidenza che le esperienze della malattia e del r
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Le indicazioni nazionali per il curriculo dell'istituto comprensivo
di Pietro Boccia
editore: Anicia (Roma)
pagine: 368
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Costruire il curricolo di istituto. Nelle scuole dell'infanzia e del primo ciclo di istruzione
di Giacomo Mondelli
editore: Anicia (Roma)
pagine: 288
Le Indicazioni che le scuole dell'infanzia e del primo ciclo si accingono ad adottare e a tradurre in concrete azioni di proge
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Il tempo della clessidra. La didattica e la sua dimensione relazionale e temporale
di Francesco Barone
editore: Anicia (Roma)
pagine: 144
Nel presente volume si analizza il ruolo che la scuola riveste nell'attuale società e le nuove competenze degli insegnanti, ch
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Insegnare oggi nella scuola dell'infanzia. Bambini, contesti, progettualità e curricolo
di Diana Penso
editore: Anicia (Roma)
pagine: 360
Il volume delinea e approfondisce alcuni aspetti della professione insegnante, fondamentali per poter svolgere con maggiore co
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La danza-educativa. Dimensioni formative e prospettive educative
di Carmen Palumbo
editore: Anicia (Roma)
pagine: 167
Il testo si propone di trattare la complessità della danza educativa e le possibili relazioni tra le basi fisiologiche del mov
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Insegnare oggi nella scuola dell'infanzia. Bambini, contesti, progettualità e curricolo
di Diana Penso
editore: Anicia (Roma)
pagine: 304
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