Armando Editore
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L'arte dell'integrazione. Persone con disabilità costruiscono percorsi sociali
di Bruna Grasselli
editore: Armando Editore
pagine: 160
Il presente volume permette ai suoi lettori di immergersi nei problemi, nella vita e nelle esperienze dei disabili per compier
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Le chiese di Roma moderna
di Massimo Alemanno
editore: Armando Editore
pagine: 160
In questo secondo volume della serie dedicata alle chiese di Roma moderna l'autore illustra sempre con un linguaggio semplice ed aperto a tutti l'evoluzione dell'architettura religiosa dei primi cento anni di Roma capitale d'Italia. In questo volume i quartieri presi in considerazione sono Prati, delle Vittorie, Trionfale, Primavalle, Aurelio, Portuense e Gianicolense.
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Perpartire. Un nuovo verbo per un nuovo inizio
di Francesco Campione
editore: Armando Editore
pagine: 128
L'autore del presente volume sostiene l'innovativa tesi secondo cui l'altruismo è possibile se cambia il vocabolario con cui esprime il rapporto dell'io con l'altro. Partendo da questa logica l'autore si chiede se sia possibile parlare di santità e di amore altruistico e indaga sulle possibili conseguenze dell'introduzione nel vocabolario del verbo perpatire applicato alle dimensioni fondamentali della sofferenza umana.
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Dieci domande per pensare. Dialoghi con adolescenti e testi filosofici
editore: Armando Editore
pagine: 271
Dieci domande per pensare è la dimostrazione che la filosofia, a scuola, può essere non solo insegnata ma anche 'praticata"
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Introduzione all'analisi dei sistemi educativi
di Francesco Greco
editore: Armando Editore
pagine: 224
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Il patrimonio culturale e la sua pedagogia per l'Europa
editore: Armando Editore
pagine: 224
Sensibilizzare al patrimonio culturale, alla sua salvagurdia e alla sua trasmissione alle generazioni future, tenendo conto dello sviluppo globale della personalità, della dimensione europea, del dialogo interculturale, dell'integrazione e della coesione sociale: è questa la finalità primaria dell'educazione al patrimonio promossa in questi anni dal Consiglio d'Europa. Una pedagogia innovativa suggerita dalle caratteristiche stesse del patrimonio culturale.
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