Erickson

Il CD-ROM propone divertenti e colorate attività sulle lettere, le sillabe e le parole. Assieme a un simpatico camaleonte il bambino percorrerà le prime tappe della scrittura, dall'alfabeto alle parole, grazie a giochi di ascolto e riconoscimento, labirinti, memory, puzzle e altre attività coinvolgenti. Di utilizzo semplice e immediato, il programma offre non solo esercizi graduati, ma anche un ricco repertorio di immagini e audio che rinforzano l'apprendimento e lo rendono più efficace. Completano la proposta un gioco dell'impiccato e un blocco notes in cui sbizzarrirsi a scrivere e disegnare da solo o in classe con la LIM. All'adulto è poi riservata un'area gestionale in cui monitorare l'andamento delle attività e pianificare eventuali interventi mirati. Rivolto ai bambini in età prescolare e scolare, il software potrà costituire un valido supporto anche per soggetti più grandi con difficoltà di apprendimento o per bambini stranieri. Il volume, che completa la proposta del software, propone 5 giochi e 173 schede operative di pregrafismo da utilizzare singolarmente, come attività di coppia o in un contesto di apprendimento cooperativo in classe.

I! volume propone 142 Schede operative per le attività individuali, che conducono in maniera graduale dalla parola alla frase; inoltre sono presenti 3 giochi da fare in coppia e 2 giochi di gruppo, con il relativo materiale. In particolare, nella prima parte relativa alla scrittura di parole, vengono proposte 91 Schede per il lavoro individuale, che affrontano attività di completamento di parole, scambio vocalico, abbinamento parola-immagine e iniziale-immagine, attività di scrittura di parole, esercizi sulle sillabe e sui gruppi ortografici complessi, sui concetti di maschile/femminile e singolare/plurale. Nella seconda parte sono invece presentate 51 Schede inerenti a esercizi sulla frase: si parte dagli articoli, attività di completamento (con l'utilizzo di stampato maiuscolo e minuscolo), riordinamento di frasi, training su verbi e aggettivi, attività centrate sugli aspetti semantici della frase, esercizi volti all'acquisizione delle regole legate al corretto utilizzo delle a/ha e delle e/è, nonché ad attività di arricchimento lessicale. Un'ultima parte è dedicata alla produzione spontanea e creativa a partire da temi specifici e suggerimenti grafici. Completano il volume 3 giochi da fare in coppia e altri 2 da svolgere con tutta la classe in un'ottica di didattica cooperativa. Il CD-ROM allegato CD-ROM propone divertenti e colorate attività sulle lettere, le sillabe e le parole.

Il CD-ROM propone diverse attività finalizzate ad esplorare il concetto di numero e la tecnica dell'addizione e della sottrazi

Il libro, che accompagna e integra il CD-ROM, propone un percorso ortografico in cui trovano spazio attività per il gruppo cla

Dopo un'accurata introduzione che descrive la crescente importanza delle abilità visuo-spaziali negli apprendimenti scolastici e le conseguenze dei deficit in tali funzioni, il libro presenta gli obiettivi e le modalità dei giochi del CD-ROM e propone una serie di attività ludiche individuali, di coppia e per il gruppo classe per il potenziamento delle funzioni cognitive non verbali. Alcune sezioni del training cartaceo sono introdotte o intervallate da schede finalizzate a promuovere la riflessione sui processi e sulle strategie impiegate, in modo da far acquisire anche al bambino una conoscenza consapevole degli ambiti in cui le funzioni visuo-spaziali trovano applicazione. Le schede di lavoro sono complementari alle attività presentate nel software e sono state progettate con l'intento di stimolare la creatività del bambino, il confronto con i pari e quindi la socializzazione, l'analisi dello spazio, l'immaginazione mentale, le abilità prassico-costruttive, la memoria visuo-spaziale a lungo termine, nonché la riflessione sull'importanza di tali funzioni nello studio di molte materie scolastiche.

Il volume propone un percorso didattico articolato in tre unità che prendono in considerazione rispettivamente la frase come u

Il percorso didattico presentato nel volume è articolato in attività di riconoscimento fonografico e sillabico, di potenziamento metalinguistico e di riconoscimento di parole con relativo accesso lessicale. Offre inoltre allo studente e al gruppo classe la possibilità di acquisire gradualmente, attraverso numerosi esercizi, le competenze e le abilità di base necessarie alla lettura durante le prime fasi di apprendimento. Dopo una breve presentazione dell'opera, il libro propone 146 schede operative con attività pensate per il lavoro individuale e suddivise in base agli obiettivi e alle abilità coinvolte nella lettura che si desiderano sostenere e potenziare. Sono inoltre presenti 4 giochi da fare in coppia, in piccoli gruppi e con l'intera classe per stimolare negli alunni la motivazione ad apprendere secondo i princìpi della didattica inclusiva, attraverso modalità ricreative mirate. Gli esercizi, arricchiti da un vasto repertorio di immagini, prevedono tutti una risposta a scelta multipla appositamente voluta per limitare le interferenze nelle performance dovute a stanchezza e/o cali attentivi che spesso si manifestano in seguito a richieste didattiche in cui si integrano sia compiti di lettura che di scrittura. La descrizione dei singoli esercizi permetterà inoltre all'insegnante di scegliere il percorso più adatto alla classe e alle esigenze specifiche di ogni alunno, intervenendo nelle sub-componenti che maggiormente necessitano di rinforzo.

Il volume, organizzato in 12 unità, offre allo studente e al gruppo classe la possibilità di avviarsi in modo progressivo alla comprensione e selezione delle informazioni del testo attraverso veri e propri giochi ed enigmi logico-linguistici. Secondo i principi della didattica inclusiva, vengono proposte numerose attività finalizzate all'insegnamento e al recupero delle abilità di lettura, con particolare attenzione alle capacità di analisi, comprensione e utilizzo delle componenti lessicali, sintattiche, pragmatiche e logiche del testo ortografico. Il libro presenta 171 schede operative con attività pensate per il lavoro individuale. Gli esercizi prevedono attività di classificazione e categorizzazione lessicale, associazioni logiche, analisi morfosintattica e riconoscimento delle forme dirette del discorso in base ai contesti, rappresentati da un vasto repertorio di immagini. Le unità sono organizzate in base al principio della complessità crescente e il ricco assortimento di materiali, sia a livello quantitativo che qualitativo, permetterà di mantenere elevata la motivazione nei confronti del compito da parte dei bambini, che potranno sperimentarsi in attività sempre nuove e divertenti. La seconda parte del volume presenta inoltre 3 giochi per il lavoro a coppie e a squadre (53 schede in totale). Ogni unità è accompagnata da una descrizione dell'attività per consentire all'insegnante di scegliere il percorso più adatto alla classe e alle esigenze del singolo alunno.

Dopo un'accurata introduzione che descrive la crescente importanza delle abilità visuo-spaziali negli apprendimenti scolastici e le conseguenze dei deficit in tali funzioni, il libro presenta gli obiettivi e le modalità dei giochi del CD-ROM e propone una serie di attività ludiche individuali, di coppia e per il gruppo classe per il potenziamento delle funzioni cognitive non verbali. Alcune sezioni del training cartaceo sono introdotte o intervallate da schede finalizzate a promuovere la riflessione sui processi e sulle strategie impiegate, in modo da far acquisire anche al bambino una conoscenza consapevole degli ambiti in cui le funzioni visuo-spaziali trovano applicazione. Le schede di lavoro sono complementari alle attività presentate nel software e sono state progettate con l'intento di stimolare la creatività del bambino, il confronto con i pari e quindi la socializzazione, l'analisi dello spazio, l'immaginazione mentale, le abilità prassico-costruttive, la memoria visuo-spaziale a lungo termine, nonché la riflessione sull'importanza di tali funzioni nello studio di molte materie scolastiche.

Saper decodificare un testo molto frequentemente non coincide con l'averne compreso il contenuto. Partendo da questo presupposto, questo programma vuole aiutare gli alunni a costruirsi un modello mentale che integri le informazioni già in loro possesso con quelle contenute nel testo letto. Il libro si apre con un'introduzione al modello teorico di riferimento relativo alla comprensione del testo scritto e un'ampia presentazione della struttura e degli obiettivi del programma di recupero. Largo spazio è dedicato poi alle schede operative (187 schede fotocopiabili) da utilizzare come integrazione, sostegno e approfondimento al programma multimediale. Nello specifico, seguendo le tappe affrontate nel software, vengono presentate in un percorso graduale 65 schede da svolgere come lavoro individuale (contrassegnate con l'icona della matita), 47 schede come lavoro in coppia (icona della stretta di mano), 30 schede per il brainstorming collettivo e l'apprendimento cooperativo in classe (icona della lampadina) e 45 schede di taglio metacognitivo (icona del semaforo).

Il libro, che accompagna e integra il CD-ROM, propone un percorso ortografico in cui trovano spazio attività per il gruppo cla

Il libro, che accompagna e integra il software, vuole suggerire un percorso in cui trovano spazio proposte per il gruppo classe articolate in lavori individuali, lavori a coppie e di metariflessione. Dopo un'introduzione teorica sulle fasi di sviluppo dell'apprendimento della matematica e delle abilità di calcolo, vengono presentati i materiali didattici organizzati in tre parti, corrispondenti alle quattro sezioni del software: Numeri e cifre, L'addizione, La sottrazione. In ogni scheda operativa (oltre 200 in formato A4) sono indicati i contenuti che si intendono recuperare negli alunni: la lettura e la scrittura dei numeri, l'associazione tra numero e quantità, il confronto tra quantità e l'utilizzo dei segni minore maggiore uguale, l'ordinamento dei numeri, il numero zero, il valore posizionale delle cifre e i numeri a una/due/tre cifre, la complementarietà dei numeri e la formazione di decine, centinaia e migliaia, le addizioni e le sottrazioni entro il 10, entro il 20, entro il 100, entro il 1000, senza cambio o con uno o più cambi. Attraverso le indicazioni metodologiche che vengono esplicitate in ogni scheda si promuove il saper operare con i numeri, un'abilità fondamentale nella padronanza della matematica. Rivolto principalmente agli alunni delle prime classi della scuola primaria, il materiale qui proposto può essere un valido aiuto per attività di recupero anche con studenti delle classi successive.