Erickson

Il test CMF consente di valutare la sviluppo delle competenze metafonologiche che costituiscono un importante predittore per l'apprendimento della lettura e della scrittura nei bambini dai 5 agli 11 anni. La somministrazione individuale è molto semplice e rapida, organizzata in due finestre temporali (inizio e fine di ogni anno scolastico), e consente di utilizzare lo strumento nell'attività didattico-curricolare, oltre che in quella clinica, grazie alle sue buone proprietà psicometriche. Le prove da svolgere indagano nello specifico le capacità di discriminazione fonologica, di fusione ed elisione, di manipolazione del materiale sillabico e fonemico, consentendo di ottenere un profilo del bambino utile all'orientamento dell'attività didattica.

Molti bambini con disturbi del linguaggio hanno, tra le diverse difficoltà, anche quella dell'omissione o della sostituzione di gruppi consonantici. Il testo, per ovviare a questa difficoltà, si propone di fornire del materiale di immediato utilizzo in terapia logopedica e per interventi di sostegno individualizzato sul linguaggio, offrendo una raccolta di suggerimenti e di attività pratiche da svolgere con i bambini. Nella prima parte del volume vengono suggerite delle proposte di intervento, facendo esempi concreti, per ogni abilità descritta. La sezione operativa presenta invece i materiali con i quali lavorare.

Il portfolio delle competenze individuali per la scuola secondaria di primo grado costituisce una sfida formativa di grande rilievo, indipendentemente dal contesto normativo della riforma della scuola avviata dalla legge 53 del 2003. Il portfolio si compone di due parti fondamentali e complementari: una valigetta portfolio per l'alunno, che lo accompagnerà durante i tre anni di scuola, e un'agile guida per l'insegnante. La valigetta contiene 5 teche, organizzate per aree disciplinari, per raccogliere i prodotti del percorso scolastico dell'alunno, una teca con gli strumenti e i questionari e la Mappa delle competenze. Il volume permette all'insegnante di leggere gli elaborati raccolti nelle 5 teche.

La sindrome di Asperger, un disturbo neurologico invisibile e insidioso, perché colpisce proprio la capacità di avere relazioni empatiche e attente ai bisogni dell'altro. Questa è la storia di un uomo con sindrome di Asperger, narrata dalla donna che l'ha amato, il racconto di un amore quasi impossibile ma meraviglioso, e uno studio di questo disturbo. Un'opera essenziale per chi ha un compagno "emotivamente pericoloso" e non riesce a comprendere come una persona generalmente e profondamente innocente e buona possa talora compiere gesti di apparente totale insensibilità o pura cattiveria. Forse anche lui (o lei), come voi, sta cercando di superare la barriera invisibile che divide le persone con sindrome di Asperger dal resto del mondo.

Quali sono le caratteristiche di un articolo di giornale? Come si scrive un saggio breve? Queste e altre domande sono state su

Il "mestiere" di nonna e di nonno nella realtà odierna è un ruolo con caratteristiche e implicazioni tutte (o quasi) da scopri

Questo volume presenta un programma di educazione affettiva rivolto ai bambini dai 3 ai 10 anni, e raccoglie in modo sistematico numerose attività che si sono rivelate efficaci per la promozione delle abilità socio-cognitive riferite al tema della famiglia. Il libro è suddiviso in cinque parti: una serie di attività comuni per bambini dai 3 ai 10 anni, un percorso specifico dai 3 ai 4 anni, uno dai 5 ai 7, uno dagli 8 ai 10, e una raccolta di brani tratti da libri, romanzi e racconti con temi legati alla vita familiare. Nell'ultima parte del volume, la lettura dei brani costituisce il punto di partenza per altre attività di comprensione del testo, discussione, immaginazione guidata e raffigurazione.

Qual è il processo di acquisizione del linguaggio in un bambino nei primi anni di vita? Quali sono i fattori che possono ostacolarlo e, soprattutto, come può essere favorito anche in presenza di disabilità? A queste e altre domande risponde questo libro, un interessante manuale che offre una panoramica generale sui più recenti studi in quest'area e fornisce conoscenze e strumenti semplici ma efficaci per promuovere questo apprendimento fondamentale. Accanto alla trattazione teorica, il libro propone una serie di attività pratiche di stimolazione pensate soprattutto per gli insegnanti, perché possano essere applicate nelle classi senza il timore di sbagliare o di entrare in ambiti esterni alla loro specifica professionalità.

Percorrere le diverse strade che la vita ci fa incrociare non è facile; scegliere quali percorrere ancora meno