Libreria Editrice Cafoscarina

I più recenti approcci della glottodidattica sostengono la necessità di porre lo studente al centro del processo di apprendimento linguistico. Questa posizione implica però anche la conoscenza da parte del docente dei meccanismi neuropsicologici che governano tale processo, in modo da ricercare soluzioni metodologiche realmente efficaci. Il progresso della ricerca nel campo delle neuroscienze sta conducendo a una comprensione sempre più profonda del cervello umano e del suo funzionamento anche durante l'apprendimento di una lingua. Per tale ragione la glottodidattica contemporanea guarda sempre con maggior interesse alle neuroscienze, al fine di desumere implicazioni teoriche e metodologiche. Il presente volume esplora le basi neuropsicologiche dell'educazione linguistica, ossia gli aspetti legati al funzionamento cerebrale e al comportamento umano che non possono essere ignorati da chi si occupa di insegnamento linguistico.

In questo volume si mette in evidenza come il Laboratorio ITALS (www.itals.it) sia un centro di ricerca e di formazione per docenti di italiano a stranieri. L'autore analizza i contenuti e le modalità di formazione di ITALS e quali contenuti diano sostanza ai temi e ai titoli degli interventi formativi. Nella prima parte del libro sono esposti i contenuti teorici che riguardano la filosofia di ITALS; nella seconda vengono presentate schede tematiche volte a orientare il formatore rispetto al contenuto da trattare: sono utili come orientamento per creare una omogeneità negli interventi formativi. I singoli temi dovranno poi essere sviluppati attraverso la personalità umana, professionale e scientifica del singolo formatore.

La crescente importanza geopolitica dei paesi dell'Asia orientale si è accompagnata, negli ultimi decenni, a una recezione da

Il volume, attraverso l'esame del Codice dei beni culturali e del paesaggio, entrato in vigore il primo maggio 2004, si propone come "piccola guida" alla vigente disciplina normativa e ai principi fondamentali della tutela e valoriz-zazione del patrimonio culturale. La presente edizione reca, in una apposita appendice, l'aggiornamento ai re-centi D. Lgs. 26 marzo 2008 n. 62 e n. 63 con le ultime modifiche al Codice e nello stesso tempo continua a dare conto, in brevi e sintetici commenti, di alcune fra le più significative innovazioni introdotte dai precedenti D. Lgs. n. 156 e n. 156 del 2006.

Un testo affidabile per l'insegnamento della microeconomia sia a livello introduttivo che intermedio