Firenze University Press: Scuola di dott. in scienze della formaz.
Il processo formativo tra potenziale di conoscenza e reti di saperi. Un contributo di riflessione sui processi di costruzione di conoscenza
di Giovanna Del Gobbo
editore: Firenze University Press
pagine: 194
Ordinabile
La «vita autentica» come formazione. Lettura pedagogica di Essere e tempo di Martin Heidegger
di Romina Nesti
editore: Firenze University Press
pagine: 144
Il volume si propone di mettere in evidenza, attraverso un'accurata rilettura critica, le possibili categorie pedagogiche (anc
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