Franco Angeli: Istituto sviluppo formaz. professionale

Il volume riporta i risultati di uno studio sulla relazione tra insegnamento-apprendimento e orientamento, nonché sui bisogni formativi degli insegnanti. Nello specifico sono state esplorate le seguenti aree: percezione individuale del ruolo del docente nel processo di orientamento scolastico e scolastico-professionale, in particolare è stata effettuata una indagine sul rapporto tra corpo docente e sistema scolastico, e sul modo di intendere ed agire l'orientamento nella scuola; livello di percezione degli insegnanti relativamente alla domanda di orientamento della propria "utenza", con particolare riferimento alle diverse tipologie socio-psicologiche degli studenti. Entrambe le curatrici partecipano al progetto Isfol.

Con i nuovi regolamenti dei fondi strutturali, la valutazione delle politiche e delle azioni di intervento è divenuta una componente chiave di tutto il processo di programmazione-gestione-riprogrammazione delle attività del Fondo sociale europeo. In questo studio si intende analizzare lo stato dell'arte delle strutture e dei percorsi di valutazione che le Regioni stanno costruendo e implementando. Ne emerge un sistema in rapida evoluzione che cerca di innovarsi sia nei modi di gestione degli interventi, sia nell'avvio dei processi di valutazione e del suo utilizzo a fini di programmazione.

Nel volume viene fatta un'analisi della dimensione dell'insegnamento delle lingue moderne sia nel sistema della formazione professionale regionale che nel sistema della formazione aziendale, seguita da una rilevazione delle tendenze del mercato dell'offerta formativa privata per le lingue moderne e da una lettura dell'offerta di corsi di italiano per stranieri residenti nel nostro paese. Accanto ai dati che sono stati raccolti, sono state sondate linee di tendenza previste per i prossimi anni nel campo dei fabbisogni linguistici del mondo del lavoro e della formazione, con l'intento di fornire un quadro che guardasse anche alle dinamiche in atto e tentasse una prima anticipazione delle prospettive future.