Libri di P. Leonardelli

La musica è un linguaggio accessibile a tutti e così naturale da poter essere vissuto nella quotidianità, anche quella scolast

Il libro fornisce a insegnanti, operatori, psicologi e formatori indicazioni teoriche, evidenze sperimentali e piste di lavoro

La collana "Biblioteca di didattica" presenta esercizi, attività e giochi rivolti ai bambini dai 3 ai 10 anni sui concetti fondamentali di tutte le materie didattiche. Ogni volume tratta un argomento specifico a diversi livelli di difficoltà e da diversi punti di vista, permettendo quindi all'insegnante di utilizzare le schede operative con bambini di tutte le classi. Nel primo volume di "MatematicaImparo" Lilli la formica introduce i bambini nel mondo della matematica, attraverso simpatici esercizi che partono dai prerequisiti: la coordinazione oculo-manuale, l'organizzazione visuo-spaziale e l'orientamento spazio-temporale. Dopo questi esercizi introduttivi si affrontano i concetti matematici di base: le classificazioni, i concetti di maggiore, minore e uguale, la conoscenza dei numeri.

La collana "Biblioteca di didattica" presenta esercizi, attività e giochi rivolti ai bambini dai 3 ai 10 anni sui concetti fondamentali di tutte le materie didattiche. Ogni volume tratta un argomento specifico a diversi livelli di difficoltà e da diversi punti di vista, permettendo quindi all'insegnante di utilizzare le schede operative con bambini di tutte le classi. Nel secondo volume di "MatematicaImparo" Lilli la formica insegna divertenti favole e filastrocche per apprendere i numeri fino al 9. I bambini imparano così a riconoscere e associare simbolo e quantità (e viceversa), muoversi sulla linea dei numeri (individuando il numero precedente e quello seguente), confrontare i numeri utilizzando i simboli di maggiore, minore e uguale e, infine, scomporre e ricomporre i numeri in coppie additive.

In questo primo volume di "StoriaImparo" Tarta-ruga presenta semplici esercizi, storie e vignette per insegnare la struttura del tempo. I bambini dovranno individuare gli elementi essenziali della struttura di un racconto (inizio, fine, prima e dopo delle parti), individuare in una sequenza di vignette l'elemento ripetuto e quello estraneo, ricostruire l'ordine esatto degli avvenimenti, completare una storia individuando l'inizio o il finale adeguato. Un ultimo gruppo di schede è incentrato sulle quattro stagioni.

In questo secondo volume di "StoriaImparo" Tarta-ruga presenta semplici esercizi e attività sul tempo: giochi per imparare a riconoscere i ruoli che le persone hanno all'interno della famiglia, la costruzione del proprio albero genealogico, analisi di fotografie e documenti per capire come le persone si trasformano con il passare del tempo, esercizi per imparare a riconoscere i segni che lo scorrere del tempo determina negli animali e nelle piante.

Pensato per l'insegnamento della grammatica agli alunni con difficoltà di apprendimento, nell'ottica di ricercare un "punto di contatto" tra la programmazione di classe e quella individualizzata, questo volume propone otto unità didattiche che prendono in considerazione rispettivamente l'articolo, il nome, l'aggettivo, il pronome, il verbo, la congiunzione, la preposizione e l'avverbio. In ogni unità i concetti chiave vengono anticipati in una mappa concettuale e riassunti in una tabella finale, e le regole vengono presentate in modo semplificato e con l'utilizzo di numerosi esempi illustrati, per permettere anche agli alunni con grave disabilità di seguire il programma. Ciascuna unità si conclude con esercizi di verifica e una scheda di riflessione sull'apprendimento. Uno strumento utile non solo per gli alunni con difficoltà di comprensione, ma anche per quelli che hanno bisogno di imparare attraverso canali diversi o paralleli al testo scritto, attraverso l'ausilio di illustrazioni.

Il volume si occupa delle difficoltà di lettura

Un percorso che mira a sviluppare lo sviluppo delle competenze decisionali dei bambini della scuola dell'infanzia e primaria. In particolare, il percorso è strutturato in tappe, corrispondenti ai diversi anni scolastici: dall'individuazione degli ambiti in cui il bambino può già scegliere autonomamente e di quelli in cui deve accettare il supporto di un adulto alla presa di coscienza dell'importanza della scelta e delle difficoltà che essa comporta; dallo sviluppo della conoscenza di sé allo sviluppo della capacità di analizzare le alternative di scelta; dalla presa di coscienza delle responsabilità connesse alle decisioni allo sviluppo della capacità di effettuare scelte in relazione ad un quadro di valori progressivamente più ricco; dalla presa di distanza critica dai condizionamenti alla sviluppo della conoscenza metacognitiva rispetto ai differenti processi di analisi delle alternative e potenziamento della capacità di utilizzo strategico delle stesse; dal riconoscimento dell'importanza della scelta nella costruzione del proprio progetto di vita allo sviluppo della capacità di effettuare scelte ponderate.

Il titolo dell'opera prende spunto dal suggerimento di usare una scatola come contenitore per raccogliere le parole che i bamb

Il libro è un insieme di schede che il logopedista può sfruttare per attività di discriminazione e identificazione dei fonemi,

A tutti è capitato di constatare come modi diversi di pensare a una brutta situazione sortiscono effetti diversi sulla persona