La professionalità di un insegnante è legata alla sua capacità di padroneggiare sia conoscenze teoriche approfondite sia specifici saperi d’azione, per agire in modo efficace anche in situazioni incerte e complesse. Il volume approfondisce l’analisi del rapporto fra teoria e pratica – anche in riferimento alle professionalità educative e formative – alla luce della letteratura scientifica nazionale e internazionale, a sostegno della tesi di uno sviluppo professionale degli insegnanti fondato sull’integrazione fra saperi teorici e conoscenze di natura pratica e contestualizzata.
Biografia dell'autore
Agnese Cattaneo – docente di scuola secondaria – è dottore di ricerca in Pedagogia e assegnista di ricerca all’Università Cattolica del Sacro Cuore. Svolge attività didattica e di ricerca sui temi della metodologia della progettazione, della formazione e della ricerca in campo educativo e formativo, dello sviluppo professionale degli insegnanti e del monitoraggio e valutazione dei processi e dei sistemi formativi. Ha coordinato master e attività formative post lauream. Ha in corso di pubblicazione il volume L’altra formazione. Un’indagine sullo sviluppo professionale degli insegnanti (Vita e Pensiero 2009).
