Il percorso, che prende avvio con i volumi relativi al primo ciclo, si colloca all?interno del progetto educativo proposto dal profilo educativo culturale e professionale (pecup) dello studente e dagli obiettivi generali del processo formativo, i quali individuano il compito prioritario della scuola nella crescita della persona in tutte le sue dimensioni. L?itinerario accompagna il bambino che, crescendo, vede allargarsi la propria esperienza personale, e lo fa via via interagire con la portata umanizzante della cultura cristiana. Particolare cura e` riservata agli aspetti di interdisciplinarieta`, interculturalita` e interreligiosita`, privilegiando tra i vari ambiti quelli che riguardano l?orizzonte antropologico, l?universo del linguaggio, dell?immagine e dell?arte, delle scienze, della musica, nonche` l?educazione alla convivenza civile. L?opera si contraddistingue per le seguenti attenzioni: accoglienza come percezione del valore della persona, uso della correlazione e di molteplici linguaggi di comunicazione, valorizzazione dell?esperienza personale, sociale e culturale dell?alunno, riconoscimento dei segni e dei simboli della cultura religiosa della chiesa e del nostro paese, graduale conoscenza dei testi fondamentali della religione cattolica, incontro con testimoni della storia o del presente che propongano in modo significativo valori religiosi e cristiani, conoscenza e valutazione di altre tradizioni religiose. L?itinerario di ogni anno scolastico si snoda a partire da un concetto-chiave, che funge da file rouge, da criterio guida dei contenuti proposti e garantisce la continuita` educativo-didattica per la graduale acquisizione di specifiche competenze: ? classe 1a - la casa: luogo noto e sicuro, dei legami affettivi piu` profondi, e` uno spazio che trovera` d?ora in avanti per il bambino un?espansione nella scuola.
Fammi Conoscere 1/2/3-ministeriale
| Titolo | Fammi Conoscere 1/2/3-ministeriale |
| Collana | Testi scolastici |
| Editore | Edb |
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| Pubblicazione | 2007 |
| ISBN | 9788810612408 |
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