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A scuola con Pitti 1. Imparare con leggerezza. Una proposta alternativa per imparare italiano, matematica, storia, geografia, scienze

A scuola con Pitti 1. Imparare con leggerezza. Una proposta alternativa per imparare italiano, matematica, storia, geografia, scienze
titolo A scuola con Pitti 1. Imparare con leggerezza. Una proposta alternativa per imparare italiano, matematica, storia, geografia, scienze
Volume 1 - Classe prima
Autore
Argomento Ragazzi Parascolastica
Collana I materiali
Editore Erickson
Formato
libro Libro
Pagine 352
Pubblicazione 2023
ISBN 9788859032151
 

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A scuola con Pitti è una proposta completa per svolgere il percorso curricolare di classe prima in modo nuovo, diretto, veloce, all'altezza delle aspettative dei bambini e delle bambine. Proprio per questo, persegue il principio del fare di meno per imparare di più, rinnovando ogni materia all'insegna dell'essenzialità che si traduce in maggior efficacia. Una scelta di cambiamento che nasce da decenni di esperienza nelle classi con il Metodo Analogico. Il mio libro di lettura: Lo speciale abecedario con le lettere gancio consente di imparare a leggere già nei primi giorni di scuola, così da appassionare e motivare il bambino. Si affronta, fin da subito, un «vero» libro di narrativa, che ha per protagonisti Pitti e la sua famiglia. Il mio quaderno di scrittura: Il quaderno permette di affrontare l'avvio alla scrittura in serenità disgiungendolo dall'apprendimento della lettura. Propone presto il corsivo che, data la sua complessità, viene curato meticolosamente lettera per lettera con l'obiettivo di armonizzare sempre più il tratto. Il mio libro di matematica storia geografia scienze: Sezione Matematica: Contare, leggere quantità, fare addizioni e sottrazioni, operare con gli euro e i centesimi, risolvere problemi... Il volume offre un itinerario didattico completo per la matematica secondo l'approccio del Metodo Analogico. Sezione Storia, Geografia, Scienze: Presenta in modo innovativo i contenuti delle discipline dando slancio al desiderio di conoscere dei bambini, attingendo alle molte informazioni che sono abituati a raccogliere nella vita quotidiana.
 

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