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Animare con l'educazione

Animare con l'educazione
titolo Animare con l'educazione
sottotitolo Scegliere ed esprimere la vita
Autore
Collana Università/Pedagogia e scienze dell'educazione/Ricerche
Editore Vita e pensiero
Formato Libro
Pagine 136
Pubblicazione 2013
ISBN 9788834324981
 

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L’animazione muove dalla fiducia nei confronti della vita e si impegna alla scoperta di questa, rintracciandola nelle sue manifestazioni più diverse, anche flebili o compromesse. Da qui deriva l’esigenza di un paradigma interpretativo che orienti a comprendere sia l’esperienza come dato da interrogare, sia la fiducia nella vita quale responsabilità promettente e feconda. La proposta animativa, concreta e ideale, è sostenuta inoltre da un’idea esigente di democrazia e procede come pratica flessibile, continuamente posta di fronte alla sfida di produrre il proprio sapere d’azione. La profonda premura nei confronti delle espressioni vitali e dei processi di emancipazione si colloca nella ricerca di un orizzonte di senso delle esperienze e qualifica la natura educativa dell’animazione. In modo particolare, questo libro si propone di indicare gli elementi di consonanza tra l’animazione e l’esperienza educativa. La pedagogia è interpellata in riferimento alle categorie interpretative adatte a comprendere il problema del senso che scaturisce dall’esperienza e, al tempo stesso, a sostenere l’autenticità delle prassi educative. Nella prospettiva educativa, l’animazione presenta una consistenza euristica che va ben oltre il semplice ‘fare’ o il ricorso alla tecnica nuova, ma sottopone al ragionamento pedagogico nuclei concettuali e pratiche sociali persuasive e di considerevole richiamo culturale.
 

Biografia dell'autore

Livia Cadei, professore associato di Pedagogia presso la Facoltà di Psicologia dell’Università Cattolica del Sacro Cuore di Brescia, ha sviluppato ricerche nell’ambito della pedagogia della famiglia e della pedagogia sociale. Ha pubblicato i seguenti volumi: con D. Simeone (a cura di), L’attesa. Un tempo per nascere genitori (2013); Riconoscere la famiglia. Strategie di ricerca e pratiche di formazione (2010); La ricerca e il sapere per l’educazione (2005).

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