Grazie alle conoscenze oggi a disposizione, il numero di bambini con ritardo di linguaggio identificati precocemente è in costante aumento. Occorre quindi pensare a strategie per promuovere l'acquisizione del vocabolario e la costruzione di frasi, sostenere la comprensione del linguaggio e favorire lo scambio comunicativo con i coetanei. Il volume è articolato in due parti: i primi capitoli inquadrano lo sviluppo tipico e atipico del linguaggio. Nella seconda parte vengono illustrati alcuni casi clinici di bambini che presentano un disturbo del linguaggio di varia natura. Ciò consente di suggerire attività e prassi che si inseriscono naturalmente nella quotidianità della scuola dell'infanzia, con lo scopo di: facilitare la conversazione attraverso le interazioni tra pari stimolare il linguaggio, la lettura dialogica e il gioco promuovere le abilità narrative supportare lo sviluppo in situazioni di bilinguismo. L'obiettivo è quello di suggerire delle strategie operative centrate specificatamente sulla scuola dell'infanzia, che mettano a frutto le competenze di insegnanti e logopedisti e le potenzialità preziose di tale contesto, per ottimizzare il percorso educativo di tutti i bambini. L'opera è corredata di schede, disponibili anche online, per l'osservazione e la riflessione sulle dinamiche educative e di interazione.
Crescere parlando nella scuola dell'infanzia. Strategie per la promozione della comunicazione e del linguaggio
| Titolo | Crescere parlando nella scuola dell'infanzia. Strategie per la promozione della comunicazione e del linguaggio |
| Autori | Luigi Marotta, Luigi Girolametto, Daniela Onofrio |
| Argomento | Scienze Umane Pedagogia |
| Collana | Logopedia in età evolutiva |
| Editore | Erickson |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 250 |
| Pubblicazione | 2019 |
| ISBN | 9788859018780 |
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