In qualità di comunità educante per eccellenza, la scuola deve accompagnare studentesse e studenti anche a un uso consapevole e proficuo degli strumenti digitali. È quindi importante che la scuola sia, già da oggi, scuola del domani, integrando questi strumenti nella didattica in modo sicuro e funzionale per riflettere sui temi di cittadinanza digitale ed Educazione civica. Questo volume racconta la sperimentazione digitale introdotta e consolidata presso il liceo G.B. Vico di Napoli, che può rappresentare un esempio da seguire per altre scuole. La prima parte descrive gli aspetti burocratici e organizzativi che Dirigente e docenti hanno dovuto affrontare per avviare e far entrare a regime la strutturazione digitale della scuola: l'individuazione della persona leader, la progettazione e la condivisione degli obiettivi con famiglie e collegio docenti, la diffusione delle buone prassi di didattica digitale, la formazione docenti e la procedura per l'Esame di Stato digitale. La seconda parte, invece, è operativa e propone esperienze e attività per una didattica digitale attiva, basata su metodologie innovative come il Social Reading e il Digital Storytelling. Grazie a Project Plan e rubriche di valutazione e autovalutazione scaricabili tramite QRcode, tutte le proposte sono replicabili e adattabili al proprio contesto classe e alla propria disciplina.
Scuola, il domani che c'è. Vademecum per una didattica digitale: buone pratiche ed esperienze
| Titolo | Scuola, il domani che c'è. Vademecum per una didattica digitale: buone pratiche ed esperienze |
| Autori | Sandra Santomauro, Bianca Teresa Iaccarino |
| Argomento | Scienze Umane Pedagogia |
| Collana | Insegnare nel XXI secolo |
| Editore | Sanoma |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 80 |
| Pubblicazione | 2024 |
| ISBN | 9791256030033 |
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Acquistabile con Carta del docente o Carta Cultura Giovani |
