L'analisi filosofica e scientifica rivela profonde relazioni tra i concetti di soggettività, tempo ed istituzioni. Si tratta di relazioni che investono la nostra complessiva comprensione del mondo sociale. È l'intera evoluzione della Scuola Austriaca a testimoniarne la rilevanza. Sia pure in modo non sempre uniforme, sin dalle origini i pensatori austriaci hanno infatti offerto approcci esplicativi che partono da una o più di queste connessioni: "soggettività-tempo". "tempo-istituzioni" e "istituzioni-soggettività". È da tali connessioni che nasce uno dei problemi fondamentali delle scienze sociali teoriche: come sia possibile che una moltitudine di individui con conoscenze e aspettative diverse riescano a coordinare le loro azioni.
Soggettivismo, tempo ed istituzioni a partire dalla scuola austriaca
| Titolo | Soggettivismo, tempo ed istituzioni a partire dalla scuola austriaca |
| Editore | Rubbettino |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 210 |
| Pubblicazione | 2005 |
| ISBN | 9788849812404 |
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