Carocci: Manuali universitari
Il gruppo nel processo di orientamento
Teorie e pratiche
editore: Carocci
pagine: 185
Muovendo da una puntuale ricognizione della letteratura sull'argomento, il volume illustra il ruolo del gruppo nelle pratiche
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L'economia politica dopo Keynes
Un profilo storico
di Romani Roberto
editore: Carocci
pagine: 317
Il libro descrive L'evoluzione del pensiero economico successivo alla "Teoria generale" (1936) di Keynes
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Politica e mondo globale
L'internazionalizzazione della vita politica e sociale
editore: Carocci
pagine: 289
Il libro, suddiviso in tre parti - le forme della globalizzazione, l'Europa della globalizzazione, le grandi questioni della g
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Politiche per lo sviluppo agricolo e la sicurezza alimentare
di Andrea Segre
editore: Carocci
pagine: 244
Nei Paesi sviluppati, il settore primario, ridotto di peso dal processo di industrializzazione e di terziarizzazione dell'economia, ha richiesto un costoso sistema di aiuti, modificando nel tempo non tanto gli obiettivi quanto gli strumenti dell'intervento pubblico. D'altro canto, nei Paesi in via di sviluppo, esso ha richiesto politiche diverse, portando a risultati talvolta opposti a quelli previsti. Di un tale intreccio di questioni - che ha generato un sistema di relazioni governate da organismi internazionali e comunitari, con importanti ricadute anche sul piano locale - il volume presenta una ricostruzione sistematica, analizzando attori, strumenti ed effetti delle politiche per lo sviluppo agricolo e la sicurezza alimentare.
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La mente
Tradizioni filosofiche, prospettive scientifiche, paradigmi contemporanei
editore: Carocci
pagine: 453
Strumento di informazione e orientamento critico nell'ambito della filosofia della mente, il volume è strutturato in tre parti
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Governo e organizzazione per l'impresa sociale
editore: Carocci
pagine: 469
Il volume è il primo manuale completo di organizzazione per le imprese sociali in Italia
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Tradurre. Manuale teorico e pratico
di Paola Faini
editore: Carocci
pagine: 218
La traduzione costituisce da alcuni anni materia d'insegnamento universitario. Questo volume si propone come strumento di riflessione teorica sul testo e di applicazione pratica di strategie traduttive. È articolato in più parti, dedicate al rapporto tra lingua di partenza e lingua di arrivo e ai problemi connessi con l'adattamento del testo nei suoi aspetti culturali e linguistici: trasferimento culturale, linguaggio figurato, strategie retoriche, tipi di discorso, aspetti verbali, problemi di traduzione letteraria. Ogni argomento è illustrato da numerosi esempi. La parte finale, nella quale sono commentati brani tratti da testi letterari, in originale e in traduzione, si offre come vera e propria guida all'analisi del testo e alla valutazione delle diverse strategie messe in atto dai traduttori. Un ulteriore contributo è costituito da una ricca serie di esercizi on-line.
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Il gioco e il giocare. Elementi di didattica ludica
di Gianfranco Staccioli
editore: Carocci
pagine: 269
Dove inizia l'incontro tra attività ludica infantile ed apprendimenti scolastici? Prendendo avvio dal rapporto che il gioco ha avuto nell'eredità classica con le istituzioni educative, il volume propone alcune suggestive analisi sulla struttura di giochi di lunga tradizione e mostra come essi presentino a volte norme e regole inconsuete e ricche di possibilità relazionali, affettive, sociali.
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I test di personalità
Costruzione, scelta, interpretazione
di Di Blas Lisa
editore: Carocci
pagine: 168
Largamente applicati da professionisti e non, i test psicologici sono utili strumenti di osservazione sistematica solo se cost
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Manuale di ricerca sociale e qualitativa
di Silverman David
editore: Carocci
Silverman offre una panoramica organica di alcuni dei temi essenziali della ricerca qualitativa
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Biologia
Storia e concetti
di Dröscher Ariane
editore: Carocci
pagine: 339
Il libro si snoda intorno a due domande fondamentali: cosa è la biologia? cosa è la vita? La biologia non è l'unico ramo della
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La devianza. Teorie e politiche di controllo
editore: Carocci
pagine: 204
Il libro presenta "un modo di ragionare" sulla devianza e sulle modalità con cui viene esercitato il controllo sociale e ha lo scopo di sviluppare negli studenti sia la capacità di analizzare i fenomeni devianti, adottando una prospettiva sociologica che metta in discussione le interpretazioni di senso comune, sia la capacità di valutare quali siano le rappresentazioni sociali e i modelli di spiegazione della devianza alla base delle diverse politiche di intervento.
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