fbevnts Tutti i libri editi da Bonanno - libri Librerie Università Cattolica del Sacro Cuore | Pagina 38
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Bonanno

Il principe rosso. Alessandro Tasca di Cutò. Un socialista dimenticato

di Corradini Anna M.

editore: Bonanno

pagine: 210

Alessandro Tasca Filangeri di Cutò, il "principe rosso", come fu soprannominato, per le sue idee socialiste è un personaggio c
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18,00 €

Gastone Manacorda e l'istanza modernizzatrice nell'Italia liberale tra '800 e '900

di Di Franco Luigi

editore: Bonanno

pagine: 280

Il volume indaga i percorsi storiografici con cui Gastone Manacorda (1916-2001), illustre storico della storiografia marxista
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25,00 €

I divari del futuro. Giovani e Internet

di Gallina M. Adelaide

editore: Bonanno

pagine: 80

Nei contesti della società digitale, le nuove generazioni sperimentano processi di socializzazione sempre meno mediati, grazie
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10,00 €
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18,00 €

I ricostruttori. Uomini, notabili e professionisti che rimisero in moto Catania

di Azzaro Giuseppe

editore: Bonanno

pagine: 200

Una galleria di personaggi che con il loro impegno e le loro straordinarie qualità hanno contribuito a risollevare la città di
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18,00 €
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10,00 €

La scrittura epistolare in Europa dal Medioevo ai nostri giorni. Generi, modelli e trasformazioni

editore: Bonanno

pagine: 500

Pur se, nel tempo di internet, può apparire una forma di comunicazione per certi versi desueta, perlomeno nelle forme e nelle
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42,00 €

Filosofia del lontano. La natura filosofica dell'umorismo in Pirandello

di Guarna Mario

editore: Bonanno

pagine: 160

Nella teoria dell'umorismo di Pirandello, la figura che rimane impressa è quella del "forestiere dalla vita", colui che "ha ca
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14,00 €

Sapere scegliere apprendere. Note a margine di una pedagogia dell'apprendimento

di Maria S. Tomarchio

editore: Bonanno

pagine: 108

Il volume intende richiamare l'attenzione, in forma di Note a margine di una Pedagogia dell'apprendimento, sulla circolarità di rapporto esistente tra pratiche culturali, modelli educativi e d'istruzione e processi d'apprendimento. In tale contesto pone in luce come la misura dell'esperienza d'apprendimento vada sempre riferita ai termini di una crescita di libertà nel soggetto, così come anche la conoscenza sia da intendersi quale complessiva maturazione dell'individuo in direzione dell'uomo capace di hospitalité intellectuelle. Una convinzione anima l'intera trattazione: che in ogni reale processo d'apprendimento si coltiva se stessi in una ricerca senza sosta di condizioni che valgano a garantire una superiore capacità/possibilità di scelta, anche perché, come afferma Cousinet: "Bisogna convenire che in assoluto nessuno sa che cosa si deve sapere".
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