Liguori: RELAZIONI

La transizione dall'infanzia alla maturità, durante gli anni dell'adolescenza, si configura come un percorso complesso e differenziato, caratterizzato da peculiari compiti di sviluppo che riguardano soprattutto la costruzione della identità e la ridefinizione del sé, a partire dalle prime identificazioni infantili. I processi del cambiamento evolutivo, che caratterizzano questa stagione della vita, sono qui presentati nella prospettiva della formazione dell'identità, intesa come «lavoro di sintesi tra le esperienze pregresse e quelle future, mediante la rielaborazione ed integrazione delle une con le altre alla luce della esperienza attuale».

Il libro presenta una sintetica lettura psicologica, condotta secondo un'ottica sistemica, della struttura e delle dinamiche f

Nell'Occidente industrializzato le persone che temono di cadere vittima di un crimine sono assai numerose. Il loro timore appare sovente sproporzionato rispetto al rischio che esse corrono effettivamente: inoltre, le persone più spaventate (le donne e gli anziani) sono tipicamente quelle che appartengono ai gruppi meno a rischio. Da che cosa dipendono questi sorprendenti risultati? E, in senso più generale, quali esperienze di vita, quali caratteristiche personali e contestuali promuovono la paura del crimine delle persone? Quali possono essere le conseguenze negative di una eccessiva paura del crimine, a livello individuale e a livello collettivo? Come è possibile aiutare le persone e le comunità a sentirsi più sicure? Il volume risponde a queste domande in modo chiaro e rigoroso, basando le proprie argomentazioni sulla letteratura italiana e internazionale pubblicata sul tema.

L'idea di base di questo volume è che il concetto di stress sia una valida sebbene non esclusiva - chiave di lettura del disag