L'assunto dei saggi di questo volume è che la forma-scuola sia quanto di più profondo e latente agisce nel dispositivo scolastico, determinando i significati dell'esperienza e del pensiero: esperienza dei giovani, dei genitori e degli insegnanti ed esercizio della riflessione ai più diversi livelli. Nei paesi più sviluppati, la forma-scuola vive oggi una crisi di portata epocale. Gli autori condividono il convincimento secondo cui la scuola e l'educazione non possono limitarsi a svolgere una funzione meramente riproduttiva, poiché esse hanno un carattere radicalmente utopico. È necessario prendere le mosse da un ripensamento della forma-scuola in una prospettiva storico-culturale più ampia e profonda.
Ripensare la forma-scuola. Analisi e proposte
| Titolo | Ripensare la forma-scuola. Analisi e proposte |
| Curatore | E. Barone |
| Argomento | Scienze Umane Pedagogia |
| Collana | IRRE Lombardia. Ist. reg. di Ricerca Educ, 48 |
| Editore | Franco Angeli |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 288 |
| Pubblicazione | 2006 |
| ISBN | 9788846478962 |
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