I Disturbi Specifici dell'Apprendimento sono da tempo oggetto di studio in ambito sia clinico che di ricerca; tuttavia, nonostante abbiano trovato una precisa collocazione negli schemi di classificazione ICF, permane una forte disomogeneità, nei vari contesti nazionali, circa l'approccio specifico all'analisi, alla diagnosi e al trattamento. II volume intende a questo scopo promuovere un dialogo interdisciplinare, che accanto ai contributi della neuropsichiatria, della neuropsicologia, della psicologia e della logopedia tenga conto anche dell'apporto, fondamentale, delle scienze del linguaggio. Dalla definizione del quadro normativo ai rapporti tra lingua orale e lingua scritta, dalle difficoltà di diagnosi nei contesti bilingui a variegate proposte operative e didattiche da attuare in classe per potenziare l'apprendimento delle lingue e le abilità di lettura, "Dislessia e apprendimento delle lingue" offre a insegnanti, alunni e genitori spunti e strumenti per comprendere meglio la dislessia, ai fini della diagnosi e degli interventi educativi che i DSA richiedono.
Dislessia e apprendimento delle lingue. Aspetti linguistici, clinici e normativi
| Titolo | Dislessia e apprendimento delle lingue. Aspetti linguistici, clinici e normativi |
| Argomento | Scienze Umane Pedagogia |
| Collana | Le guide Erickson |
| Editore | Centro Studi Erickson |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 216 |
| Pubblicazione | 2014 |
| ISBN | 9788859006688 |
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