fbevnts Prova di comprensione sintattica. Strumento per la diagnosi precoce dei DSL. Test per bambini dai 3 ai 6 anni - Giacomo Stella - Omega - Libro Librerie Università Cattolica del Sacro Cuore
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Prova di comprensione sintattica. Strumento per la diagnosi precoce dei DSL. Test per bambini dai 3 ai 6 anni

Prova di comprensione sintattica. Strumento per la diagnosi precoce dei DSL. Test per bambini dai 3 ai 6 anni
Titolo Prova di comprensione sintattica. Strumento per la diagnosi precoce dei DSL. Test per bambini dai 3 ai 6 anni
Autore
Collana Scolastica
Editore Omega
Formato
Formato Libro Libro
Pubblicazione 2007
ISBN 9788872414514
Carta del docente Carta Cultura Giovani Acquistabile con Carta del docente o Carta Cultura Giovani
 

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La Prova di Comprensione Sintattica studia le capacità di comprensione del linguaggio verbale nei bambini in età prescolare, in particolare l'analisi della struttura sintattica e degli elementi morfogrammaticali (nello specifico i locativi). La prova è costituita da un totale di 40 tavole, contenenti una serie di figure da mostrare ai soggetti. Le prime 7 tavole costituiscono una preliminare Prova di Denominazione per la verifica della conoscenza dei termini che vengono impiegati nelle frasi. Poi si procede con la Prova di Comprensione Sintattica vera e propria, costituita da 33 tavole, ciascuna delle quali contiene quattro immagini. Il bambino deve indicare con il dito la figura corrispondente alla frase pronunciata dal somministratore. In caso d'errore o di richiesta del soggetto, il somministratore ripete la frase, una volta, permettendo al bambino di correggersi; se quest'ultimo sbaglia ancora si procede all'item successivo. Alle risposte esatte date alla prima formulazione della frase è assegnato un punteggio pari ad 1, mentre alle risposte corrette date al secondo tentativo è assegnato un punteggio pari a 0,5. Alle risposte errate sono assegnati zero punti. Il punteggio totalizzato viene confrontato con la tabella dei Punti Centili. Attraverso questa è possibile la trasformazione di ciascun punteggio grezzo nella percentuale di soggetti (Rango Percentile), del campione di standardizzazione, che ha conseguito un punteggio grezzo inferiore a quello considerato.
 

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