Il riconoscimento della sfera infantile come mondo separato, come categoria concettuale e problema sociale è il frutto di un lento percorso storico. All'interno di una storia dell'educazione dell'infanzia, questo lavoro si inserisce con autonomia e specificità, a cominciare dalla delimitazione temporale dell'infanzia a cui si fa riferimento: il bambino dalla nascita ai tre anni. La lunga durata e la prospettiva interdisciplinare sono le fondamenta metodologiche di questo contributo che cerca di cogliere le tracce di un'esistenza tanto certa quanto silenziosa. Pur nel necessario rimando a piani di formulazione concettuale diversi - da quello culturale in senso lato, a quello pedagogico-educativo a quello esistenziale - due sono le fonti privilegiate: le produzioni utopiche e la definizione di un sapere scientifico che connotano sempre più l'età infantile secondo proprie accezioni e aprono a sempre maggiori attenzioni educative.
La prima infanzia e la sua educazione tra utopia e scienza dall'età moderna al Novecento
| Titolo | La prima infanzia e la sua educazione tra utopia e scienza dall'età moderna al Novecento |
| Autore | Giordana Merlo |
| Argomento | Scienze Umane Pedagogia |
| Collana | Piste, 19 |
| Editore | Franco Angeli |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 336 |
| Pubblicazione | 2012 |
| ISBN | 9788856847949 |
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