Per realizzare una buona qualità dell'integrazione scolastica degli alunni con disabilità e un'efficace azione inclusiva per i molti alunni più con bisogni educativi speciali vi è la necessità di rendere sempre più "speciale" la "normalità" del far scuola tutti i giorni. La normalità della didattica e dei problemi educativi e formativi va decisamente arricchita di strategie efficaci e aspetti tecnici che provengono dalla pedagogia speciale (special education) e dalla psicologia dell'educazione. In questo modo, per l'alunno disabile o con bisogni educativi speciali è la normalità del relazionarsi e dell'imparare con tutti gli altri alunni, che gli dà identità, appartenenza, sicurezza, autostima.
La speciale normalità
| Titolo | La speciale normalità |
| Sottotitolo | Strategie di integrazione e inclusione per le disabilità e i bisogni educativi speciali |
| Autore | Ianes Dario |
| Argomento | Scienze Umane Pedagogia |
| Collana | Professione insegnante |
| Editore | Centro Studi Erickson |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 184 |
| Pubblicazione | 2006 |
| ISBN | 9788879468398 |
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