Gli stereotipi sull'infanzia sono così articolati, complessi e radicati che molto del lavoro psicologico consiste nell'aiuto necessario che va dato ad insegnanti, genitori e studenti per evitare di rafforzare e suffragare le rappresentazioni sociali stereotipate attraverso un comportamento ingenuo. Per comprendere il bambino in età scolare è dunque necessario esaminare le nostre idee sul "bambino". Esse infatti sono il prodotto non tanto della nostra esperienza con i "bambini veri" quanto del contesto sociale in cui viviamo. Lo scopo che si prefigge il volume è quello di illuminare alcuni angoli oscuri del rapporto tra adulto educatore e bambino grazie all'aggiornamento delle conoscenze sull'infanzia così come emergono dalle ricerche più recenti.
Psicologia e processi educativi
| Titolo | Psicologia e processi educativi |
| Sottotitolo | Sviluppo, apprendimento e relazioni in età scolare |
| Argomento | Scienze Umane Psicologia |
| Collana | Università |
| Editore | Carocci |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 212 |
| Pubblicazione | 2007 |
| ISBN | 9788843044726 |
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