Primo volume di un percorso strutturato in tre parti, questo libro si propone come aiuto concreto per terapisti e insegnanti che affiancano bambini con difficoltà di apprendimento della letto-scrittura, affrontando nello specifico l'aspetto fonologico e metafonologico. Le proposte operative descritte nel manuale sono utilizzabili: a livello di prevenzione, con bambini dell'ultimo anno della scuola dell'infanzia e di prima classe di scuola primaria, per compensare eventuali deficit di analisi uditiva e fare acquisire consapevolezza dell'arbitrarietà del legame tra il significante e il significato, della lunghezza delle parole, della segmentazione e sintesi sillabica e dei tratti distintivi dei diversi fonemi; a livello di trattamento, con tutti coloro che già manifestano specifiche difficoltà, creando percorsi di apprendimento adeguati a ogni singolo soggetto. Manipolando concretamente il materiale allegato al testo - comprendente 281 illustrazioni a colori ritagliabili e le relative sillabe in stampato maiuscolo e in corsivo minuscolo - i bambini si metteranno alla prova in divertenti giochi di analisi sillabica e fonemica, che li aiuteranno ad acquisire competenze importanti che sono alla base delle abilità di letto-scrittura. Il Cd rom propone attività e giochi che stimolano i bambini, a partire dai 5 anni. All'adulto spetta il ruolo di mediatore: sarà lui a scegliere quali giochi usare e con quali opzioni.
Le difficoltà di letto-scrittura. Kit. Con schede di lavoro
| Titolo | Le difficoltà di letto-scrittura. Kit. Con schede di lavoro |
| Volume | 1 - Un percorso fonologico e metafonologico |
| Autore | Riccardi Ripamonti Itala |
| Illustratore | Leonardelli |
| Collana | Materiali di recupero e sostegno |
| Editore | Erickson |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 57 |
| Pubblicazione | 2009 |
| Numero edizione | 2 |
| ISBN | 9788861375482 |
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