Il percorso di questo libro si snoda attraverso due momenti fondamentali: la riflessione preliminare su alcuni temi basilari relativi alle diverse articolazioni delle scienze cognitive attuali, che hanno ampliato e modificato il campo di indagine dell'apprendimento scolastico, e la messa a fuoco della prospettiva suggerita dalla linguistica testuale che ha spostato l'interesse dal momento della produzione a quello più complesso della comprensione. Avvalendosi di queste coordinate, l'autrice offre indicazioni e suggerimenti sulle caratteristiche strutturali e metodologiche che un libro di testo dovrebbe possedere per essere uno strumento d'apprendimento realmente fruibile.
Educare le menti. Prospettive formative e indirizzi didattici nei testi scolastici
| Titolo | Educare le menti. Prospettive formative e indirizzi didattici nei testi scolastici |
| Autore | Roberta Piazza |
| Collana | Scienze dell'educazione, 44 |
| Editore | Edizioni ETS |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 337 |
| Pubblicazione | 2003 |
| ISBN | 9788846707277 |
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