In questa edizione si traccia un ampio e aggiornato quadro dei temi e dei problemi connessi alla funzione dell'interazione sociale nell'educazione cognitiva. I fondamenti concettuali di questa prospettiva sono illustrati e discussi a partire dagli apporti classici della scuola storico-culturale, sino alle più recenti acquisizioni teoriche ed empiriche della ricerca. Su questo presupposto, sono indagate in profondità le dinamiche dell'interazione fra pari e le loro modalità di analisi, le caratteristiche del ruolo dell'adulto, le implicazioni cognitive della gestione e del controllo di un apprendimento situato nei vari contesti di conoscenza.
Discutendo si impara
| Titolo | Discutendo si impara |
| Sottotitolo | Interazione sociale e conoscenza a scuola |
| Autori | Zucchermaglio Cristina, Pontecorvo Clotilde, Ajello Messina Anna M. |
| Argomento | Scienze Umane Psicologia |
| Collana | Università |
| Editore | Carocci |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 302 |
| Pubblicazione | 2004 |
| ISBN | 9788843029280 |
|
Acquistabile con Carta del docente o Carta Cultura Giovani |
