Armando editore

Questo racconto trasporta il lettore nell'orrore più assoluto attraverso minuscoli "scarti" dal quotidiano più banale e rassicurante: in una pensione gestita da due pacifiche zitelle vi è una stanza già abitata, all'insaputa di tutti, da un inquilino che decisamente non gradisce essere disturbato... Età di lettura: da 11 anni.

Secondo l'autore scuola e media non possono ignorarsi ma devono anzi partecipare a un progetto educativo comune che riconosca

Una raccolta antologica di storielle, fatti seri e curiosi, barzellette e citazioni che sono stati selezionati soprattutto "navigando" in Rete con lo scopo di aiutare il lettore ad ampliare il prorprio vocabolario di lingua inglese, con particolare attenzione per la variante americana.

La natura stessa del fenomeno musicale pone, a chi si propone di esaminarlo secondo una prospettiva storica, due problemi fondamentali. Innanzitutto, lungo il percorso della civiltà occidentale la musica è stata pensata e praticata secondo modalità via via diverse, anche contrastanti. In secondo luogo, le singole creazioni musicali si intendono tanto meglio quanto più si comprende la rete di relazioni che intercorre tra un'opera e l'altra e che le lega all'ambito sociale e culturale di cui sono espressioni. E' stato proprio il tentativo di affrontare questi problemi a suggerire la struttura dell'opera.

Questo volume raccoglie alcuni saggi che sono stati presentati durante il congresso "Metafisica verso il terzo millennio", tenutosi a Roma nel settembre 2000. La radicale complementarità e interazione fra pensiero metafisico ed esperienza umana nella sua totalità è stato uno dei grandi filoni trattati dai pensatori presenti nel volume. Tanto che esso è ricco di "provocazioni" utili per far riconsiderare il ruolo e l'ampiezza del pensiero fondamentale che si chiama "metafisica" e la particolare necessità di rivivere la sua scoperta, magari scartando una serie di pregiudizi che si sono accumulati nel corso del tempo.

E' lecito domandarsi se sia o non sia una rinuncia al proprio ruolo il frequente ricorrere dei genitori a psicologi, educatori, psichiatri e psicoanalisti. In effetti l'aiuto di cui i bambini hanno bisogno non è sempre quello che noi immaginiamo. Le difficoltà scolastiche, i disturbi del carattere, sono solo un modo di esprimere il disagio che li opprime a livello profondo. Qual è il ruolo dello psicoanalista nel colloquio con il bambino? Maud Mannoni ce lo fa capire attraverso esempi di casi da lei trattati. Con un'introduzione di Francoise Dolto.