La problematica sociale della povertà educativa mette in scena la concomitanza di diversi fattori e variabili che difficilmente consentono una lettura univoca ed esaustiva, ma è sempre dall'unione feconda di tutti i saperi coinvolti e delle diverse, seppur simili, sensibilità, che è possibile offrire soluzioni, nella sinergia fra interventi educativi e interventi sociali direttamente coinvolti nella dimensione prassica delle risposte operative da mettere sul campo nel tentativo, ancora urgente, di porre un limite a un fenomeno non nuovo, ma sul quale si sono ormai maturate le giuste consapevolezze sia sul piano politico ed economico, sia su quello educativo e sociale. Che fare, dunque? Dai diversi contributi è emersa una necessità operativa impellente, il richiamo all'azione precoce di contrasto, a interventi integrati a livello nazionale e territoriale che possano arginare, ridurre e compensare lo svantaggio educativo, la cui correlazione con l'aspetto economico non può essere sottaciuta, benché non rappresenti l'unica causa.
Povertà educativa: che fare? Analisi multidisciplinare di una questione complessa
| Titolo | Povertà educativa: che fare? Analisi multidisciplinare di una questione complessa |
| Curatore | L. Di Profio |
| Argomento | Scienze Umane Pedagogia |
| Collana | Pedagogia, persona, possibilità |
| Editore | Mimesis |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 400 |
| Pubblicazione | 2020 |
| ISBN | 9788857569048 |
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