«Vorrei che non ci fosse età di mezzo tra i dieci e i ventitré anni o che gioventù dormisse tutto questo intervallo». Con queste parole, già nel XVII secolo, si esprimeva Shakespeare nel suo Il Racconto d'inverno, a segnalare che l'adolescenza è da sempre un tempo di turbolenti passioni e di difficili relazioni con il mondo adulto. Nel XX secolo, questa età dello sviluppo è stata oggetto di particolare attenzione, divenendo a tal punto centrale da assumere i contorni non solo di epi- fenomeno ma di simbolo dei cambiamenti della società industriale, prima, e post-industriale, poi. All'insegna di questa "invenzione" è stata studiata - e, in parte, usata - diventando uno degli "oggetti" di maggiore studio delle Scienze Umane e uno dei motivi più determinanti delle riforme scolastiche. La sua problematicità continua ancora oggi ad attivare studi e ricerche che, se non hanno il potere di offrire soluzioni definitive alle difficoltà di relazione con i teenager, hanno, tuttavia, la forza di rivelare l'"adolescentizzazione" del mondo adulto, il suo ritardo di crescita e di vera educazione.
L'invenzione dell'adolescenza. Ritualità, pudore, tenerezza e "adultità ritardata"
| Titolo | L'invenzione dell'adolescenza. Ritualità, pudore, tenerezza e "adultità ritardata" |
| Autore | Fabio Togni |
| Argomento | Scienze Umane Pedagogia |
| Collana | Universale |
| Editore | Studium |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 200 |
| Pubblicazione | 2015 |
| ISBN | 9788838243240 |
|
Acquistabile con Carta del docente o Carta Cultura Giovani |
