L'autrice ha svolto un'indagine sulla ricostruzione dei princìpi teorici dell'educazione progressiva e dell'attivismo americano degli anni '40, individuando analogie e differenze, chiarificando aspetti teorici poco esplorati, che hanno evidenziato alcuni fraintendimenti sul concetto di Activity School e Progressive School negli Stati Uniti e sul deweysmo in Europa ed in Italia. Da questa ricostruzione sono emerse prospettive culturali che hanno posto l'attenzione non solo sul problema teorico della pedagogia il suo oggetto, i suoi metodi, la sua logica interna e il suo linguaggio - ma anche, e forse soprattutto, sulla sua traducibilità in ambienti educativi specifici.
I principi teorici dell'educazione progressiva e dell'attivismo
| Titolo | I principi teorici dell'educazione progressiva e dell'attivismo |
| Autore | Mule` Paolina |
| Argomento | Scienze Umane Pedagogia |
| Collana | Università |
| Editore | Rubbettino |
| Formato |
Libro |
| Pubblicazione | 2008 |
| ISBN | 9788849815900 |
|
Acquistabile con Carta del docente o Carta Cultura Giovani |
